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文档简介

目标与资源思考与记录主题（课时） 加法运算律 （一） 学习目标1.理解掌握加法交换律，会用字母公式表示加法交换律。2学生能用自己的话，口述加法结合律。能运用加法结合律，进行简单的运算。会用字母表示加法结合律。教学重难点掌握加法交换律和结合律，并能在计算中灵活运用。评价任务学习资源课件、素材等 学习经历课前预习课中学习在数学中也有些情况不可以交换位置，但是，有些情况就可以交换位置的。大家就一起来探究一下数学中有关交换的问题。知识点1：加法交换律观察教材第30页情境图（黑板上的算式）1、 分别计算每行的两个算式，结果有什么特点？2、 小组合作讨论。3、 仔细观察结果，能发现什么规律？4、 两个数相加,交换因数的位置,和不变,这就是 律。不用具体的数据可以怎么表示这个规律？5.用a、b、表示2个数，写出加法交换律的关系式。5. 课堂练习教材P31课堂活动第1题知识点2：加法结合律1、教材P30情境图你得到了哪些数学信息？2、计算（89+86）+114与89+（86+114）的结果。3. 小组合作讨论结果，总结总结什么是加法结合律。4.用a、b、c表示3个数，写出加法结合律的
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