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文档简介

短文两篇,谈读书培根不求甚解马南邨,培根,随笔,善择时即省时。,德行犹如宝石，朴素最美。,性格决定命运。,知识就是力量,培根（FrancisBacon15611626),英国哲学家、作家。第一个提出“知识就是力量”这个口号的人。随笔是培根在文学方面的主要著作，也开创了英国文学中有特色的体裁之一。,走近邓拓,1961年在北京晚报副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。,与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在前线杂志上开设“三家村札记”杂文专栏。,“文革”初期“三家村”受到残酷迫害，邓拓以死抗争。,给下列生字注音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）豁（）然贯通,嚼,咀嚼（）,味同嚼蜡（）,好,好读书（）,读好书（）,y,chu,zo,xi,ji,ju,li,ji,zh,c,hu,ju,jio,ho,ho,听读思考,请一位同学朗读全文，其余的同学一边听一边思考：1.本文的主要内容是什么？2.这位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？,探究谈读书主要内容1、整体感知本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？2、质疑问难精读课文，在文中画出有疑问的语句、内容。分小组讨论解疑，汇总、对得不到解决的疑问，师生共同讨论解决。进一步研讨找出文中你认为富有哲理的话，谈谈你对这句话的认识。,探究新知,快速阅读不求甚解，边读边思考1、找出“不求甚解”在本文中的含义。2、学生自主提出有关的问题，分小组研讨。“好读书”和“不求甚解”有什么关系？肯定“不求甚解”的方法为什么要反对马马虎虎的态度？本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？,自主思考,学习不求甚解的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。“见风使舵”新解。“班门弄斧”辩。“滥竿充数”辩。请同学们用“别人都说而我觉得是因为”的句式说一段话，学习驳论。,拓展训练,1、思考两篇文章在语言上的不同特点有哪些？,探讨比较,明确：（1）谈读书语言风格平易流畅，灵活地穿插比喻、排比、类比的修辞手法，充分随意。（2）不求甚解语言平易亲切，娓娓而谈，用语简约，生动形象。,2、谈谈自己在学习两篇短文前后的不同感受。,结束语,“吾生有涯，而知无涯”，书籍是我们成长的精神食粮，所以我们要“好读书”，但古今中外的书籍浩如烟海，我们穷尽一生的时间也是读不完的，所以我们读书要有选择。希望同学们在学了这篇
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