八年级物理下册 第11章 功和机械能课件 （新版）新人教版.ppt

2013中考复习之功和机械能,考点聚焦,知识结构,一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：_、_。2、不做功的三种情况：_、_、_。（学会针对事例进行分析是否做功）3、功的定义：_。公式：_。单位：_。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5J。4、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。,知识结构,5、使用任何机械都不省功（1）内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：（2）说明：功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物做的功（Gh）（3）应用：斜面理想斜面公式：FL=Gh如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。设计实验验证任何机械都不省功,使用任何机械都不省功。,1、在下图的四种情境中，人对物体做功的是（）,B,对应训练,A提着水桶在水平地面上匀速前进B扛着米袋慢慢爬上楼梯C用力推汽车，汽车没动D举着杠铃原地不动,2、如图所示，用大小相等的拉力F1、F2、F3使同一物体分别沿着水平面、斜面和竖直方向移动相同的距离s，拉力F1、F2、F3所做的功分别是W1、W2、W3.下列判断正确的是（）,D,AW1W2W3CW1W2W3,BW1W2W3DW1W2W3,对应训练,知识结构,二、机械效率：1、有用功：对人们有用的功，一般指_做的功计算公式：W有用Gh_.2、额外功：一般指对动滑轮、绳子及克服摩擦力做的功计算公式：W额外W总W有用3、总功：有用功和额外功_，一般等于拉力做的功计算公式：W总FsFnh.（重点分清什么是有用功，什么是总功）4、机械效率：有用功与总功的比值任何机械的机械效率都小于1.,克服物体重力,mgh,之和,公式：,W有W总,5、测量滑轮组的机械效率额外功：动滑轮的重、滑轮和绳子间的摩擦.提升同一重物，动滑轮越多的滑轮组机械效率越低同一滑轮组，提升的重物越重机械效率越大.6、斜面的机械效率(探究实验)影响因素：斜面的_、斜面的_提升同一重物时，斜面坡度越大，越不省力，机械效率越大.,知识结构,公式：,W有W总,GhFs,公式：,W有W总,GhFs,倾斜程度,粗糙程度,1、所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用拉力是250N在这个过程中，求：(1)有用功是多少？(2)滑轮组机械效率是多少？,对应训练,2、在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其他条件一定时的实验数据,对应训练,(1)分析表中数据可得该实验是探究_(选填“小明”或“小聪”)的猜想，结论是：在其他条件一定时，斜面越_，机械效率越高,小聪,陡,对应训练,(2)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面用弹簧测力计沿斜面把一木块_拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率保持斜面的_不变，改变斜面的_，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率比较两次_的大小，即可验证猜想是否正确思维点拨：设计实验步骤时要体现控制变量的思想,匀速,倾斜程度,粗糙程度,机械效率,对应训练,3、小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率，同学们对实验过程和装置发表了下列不同的看法，其中不正确的有（）,A匀速拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力B斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的C匀速拉动木块的过程中，木块的机械能是增大的D匀速拉动时，木块是要克服摩擦力做额外功的,A,对应训练,知识结构,三、功率：1、物理意义：_。2、定义：_。3、公式：P=W/t=Fv（公式的推导）4、单位：国际单位W常用单位kW马力换算：1kW=103W1马力=735W某小轿车功率66kW，它表示：_。5、机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。（做功多，功率不一定大；功率大，机械效率不一定高）,1、举重是我国的优势体育项目一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是(),AW1W2，P1P2,BW1W2，P1P2,CW1W2，P1P2,DW1W2，P1P2,B,对应训练,2、2011年4月12日，英国伦敦展出了新研发的“侦探猎犬”超音速汽车，如图所示该车功率极大，最大车速能达到1609km/h，创造了短期内无法超越的世界纪录在一次测试中，“侦探猎犬”以400m/s的速度匀速直线行驶了2000m，受到水平方向的阻力为2105N问：在测试过程中，,(1)汽车受到水平方向的牵引力是多少？,(2)汽车牵引力所做的功和功率分别是多少？,(3)该车的外观设计成流线型，这样做的好处是什么？,对应训练,知识结构,四、动能和势能：1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。,重要的实验探究（注意控制变量）,知识结构,五、机械能及其转化：1、机械能：动能和势能统称为机械能。2、机械能守恒注：如果除重力和弹力外没有其他外力做功（通常指不计摩擦），则动能势能转化过程中机械能守恒。题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失机械能不守恒。3、动能和势能可以相互转化(1)动能和重力势能相互转化：如滚摆下降时，滚摆的重力势能转化为动能，上升时动能转化为重力势能(2)动能和弹性势能相互转化：如木球撞击弹簧，动能转化为弹性势能；弹簧将木球弹开，弹性势能转化为动能,1、如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上目的是探究小车动能的大小与_的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块_越多，从而判断小车的动能越_(选填“大”或“小”)；若水平面绝对光滑，本实验将_(选填“能”或“不能”)达到探究目的。,对应训练,速度,做功,不能,大,2、为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验,图1532,对应训练,(1)实验中通过观察_来判断物体重力势,能的大小,方桌陷入沙中的深浅,甲,乙,(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择_和_进行分析比较(3)乙和丙探究的问题是_,_,高度相同时，重力势能与质量,的关系,对应训练,3、一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是（）A动能不变，势能减小，机械能减小B动能增大，势能减小，机械能不变C动能减小，势能减小，机械能减小D动能不变，势能减小，机械能不变,对应训练,A,4、“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中（）A动能不变，势能减小，机械能不变B动能不变，势能减小，机械能减小C动能减小，势能减小，机械能减小D动能增大，势能减小，机械能不变,C,1用图中甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计则（）,图1533,综合达标,A手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙B手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙C手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙D手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙,D,2某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，如果分别采用如图所示的两种方式搬运，F1和F2做功的情况，以下判断正确的是（）A两种方式机械效率一定相等B两种方式功率一定相等C两种方式所做的总功一定相等D两种方式所做的有用功一定相等,D,图1534,综合达标,3、下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（）A跳伞运动员在空中匀速下落的过程B热气球上升的过程C汽车在水平路面上匀速行驶的过程D铅球自由下落的过程,D,4、在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为_J，工人对木箱做功为_J，箱子运动的平均速度为_m/s.,0,600,1.5,综合达标,5、如图所示，物体A的质量m12kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长求：(1)物体A与水平面间摩擦力f的大小；(2)拉力F的大小；(3)物体A运动10s