中考语文词语的理解与运用复习课件.ppt

第2讲词语的理解与运用,B,(3)某些食品生产经营企业_，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了消费者的健康。A推测口头禅獐头鼠目B臆测口头禅鼠目寸光C推测口头语鼠目寸光D臆测口头语獐头鼠目,【思路点拨】“揣测”是指推想、估计，是对事物的发展及结局的判断和猜想；“臆测”是指主观地推测、猜测、凭想象揣测。从(1)句中“没有根据”四字可知，应选“臆测”。“口头语”是相对于“书面语”而言，“口头禅”今指经常挂在口头的词句。从(2)句语境中可看出，“口头禅”放在此处最为恰当。此时已经可选出答案B。另“鼠目寸光”形容目光短浅，没有远见，和(3)句中的“眼前利益”相对；“獐头鼠目”形容人穷酸的样子或面貌丑陋、神情狡诈。显而易见，(3)句应用“鼠目寸光”。,解题技巧1去同存异。词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考查语境，选定词语。如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”，把握这两个字的区别就能很好地辨别了。2考查词语搭配的对象。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。3判断词性和语法的功能。如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思，但“阻挡”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。4辨析感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等。,C,【思路点拨】根据语境，通过整体感知和迁移的方法来确定答案，不可望文生义。A项，“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完。语含贬义。B项“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。此处用来修饰畅游阁显然不恰当。D项“周而复始”形容不断循环，有规律性。此处描写天气变化无常，不合语境。,错误类型1语意重复。指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。如：集市上人很多，熙来攘往，门庭若市。(“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，此处用来形容“集市”就不恰当。)2望文生义。成语突出的特点是意义的整体性，我们在使用时必须透过字面深入了解其本质的内涵。如：虽然他有不可推卸的责任，但因为认错态度好，所以罪不容诛。(“罪不容诛”指判处死刑也不足以抵偿，形容死有余辜，此处可改为“罪不至死”。),3色彩失当。褒贬误用是考查的重点，感情色彩变化则是难点。如“灯红酒绿”有的同学只知道它有贬义(形容寻欢作乐的腐化生活)，而不知道它还可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是中性词。4用错对象。指成语适用的对象、范围和场合不恰当。如：(1)宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。“豆蔻年华”指的是十三四岁的女子。(2)王老师勤勤恳恳，日理万机，在教师岗位上默默奉献了30年。“日理万机”指高级领导人政务繁忙。(3)几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇。,容易用错对象的成语：美轮美奂(形容房屋建筑高大、众多)；相敬如宾、举案齐眉(只能用于夫妻之间)；汗牛充栋(只能用于形容书多)；鳞次栉比(形容房屋或船只等排列得很密很整齐)；琳琅满目(只能用于书籍或工艺品)。5谦敬错位。指谦敬辞不符合语境。谦辞只能用于自己，敬辞只能用于他人。如：就先请校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。“抛砖引玉”用于第一人称谦让之辞，不适用于第三人称叙述。,常见的谦辞成语：蓬荜生辉、敝帚自珍、一孔之见、才疏学浅、不情之请、恭敬不如从命、望尘莫