中考物理 第一部分 基础夯实 第八单元 力与简单机械 第1讲 弹力 重力 摩擦力课件.ppt

第八单元,力与简单机械,第1讲弹力重力摩擦力,(续表),1.(2014年广东)如图8-1-1所示是静止在水平桌面上的篮,球，请作出这个篮球受力的示意图.,图8-1-1,答案：如图D40所示.,图D40,2.(2013年广东)如图8-1-2所示弹簧测力计的示数为_N.,图8-1-2答案：1,3.(2012年广东)下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的,是(,),B.浴室脚垫做得凹凸不平D.矿泉水瓶盖上的条纹,A.鞋底的花纹C.在合页轴上加润滑油答案：C,4.(2013年广东)如图8-1-3所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的,是(,)A.M对桌面的压强变小，压力不变B.M对桌面的压强不变，压力不变,图8-1-3,C.M对桌面的压强变大，摩擦力不变D.M对桌面的压强变大，摩擦力变小答案：C,5.(2015年广东)已知小汽车的总质量为1500kg，该车以,30m/s的速度作水平匀速直线运动，行驶了180s，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.16倍(g取10N/kg)，求在此过程中汽车的牵引力.,解：Gmg1500kg10N/kg15000N牵引力Ff0.16G2400N.,考点一,力,1.概念：力是_的作用.一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫_物体，另一个叫_,物体.,物体对物体,施力,受力,牛顿,2.单位：_，简称_，符号是_.3.力的作用效果：改变物体的_；改变物体,的_.,牛,N,形状,运动状态,4.力的相互作用：一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的_力.5.力的三要素：力的_、_、_.6.力的示意图：用一根_的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫作力的示意图.,反作用,大小,方向,作用点,带箭头,考点二,弹力,1.塑性：物体受力时会发生形变，不受力时不能恢复原来,的形状的特性.,恢复原状,弹性形变,2.弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又_的特性.3.弹力的定义：物体由于_而产生的反抗外力作用的力.压力、支持力等，实质都是弹力.弹力的大小跟形变量和物质的材料有关.4.弹簧测力计：测量力的大小的工具.它的原理是,_.,在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力的大小成正比,考点三,重力,地球,地球,正比,Gmg,1.定义：物体由于_的吸引而受到的力，其施力,物体是_.,9.8N/kg,竖直向下,重心,2.重力的三要素(1)大小：物体所受重力跟其质量成_，表达式为_，其中g_.(2)方向：_.(3)作用点：物体的_.,考点四,摩擦力,1.定义：两个相互_的物体，当它们之间将要发生或已经发生_时，在接触面上就会产生一种_,相对运动的力，这种力叫做摩擦力.,接触,相对运动,2.方向：与物体相对运动的方向_.3.影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面粗糙程,度.,阻碍,相反,大,大,(1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越_.(2)压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越_.,4.摩擦种类：_摩擦、_摩擦和_,摩擦.,静,滑动,滚动,粗糙程度,滚动,5.增大摩擦和减小摩擦的方法(1)增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的_.(2)减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用_代替滑动(如滚动轴承)；使接触面彼此分开(如磁悬浮列车、气垫船、加润滑油等).,题型一,力,例1：(2015年雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的,是(,),A.,B.,C.,D.,思路点拨：物体的运动快慢或者运动方向改变了，就说物,体的运动状态发生了改变.,答案：B,题型二,重力,重力的方向始终竖直向下；重力的施力物体为地球；重力的大小与物体的质量有关，也与地理位置有关；重力的作用点叫重心，规则均匀的物体的重心在其几何中心上.,例2：下列各图中能表示物体所受重力与质量关系的是,(,),A,B,C,D,思路点拨：因为物体的重力跟质量成正比，所以图象是过原点的直线.答案：A,例3：如图8-1-4所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9103kg的货物悬吊着往下放.,取g10N/kg，下列说法正确的是(,),A.直升机所吊货物的重力是9103NB.直升机所吊货物的重力是9104NC.货物受到的重力方向是不断变化的,D.货物受到的重力方向是垂直向下的,图8-1-4,思路点拨：由公式Gmg可得货物的重力；重力的方向是竖直向下的.答案：B,题型三,弹力和弹簧测力计,弹簧测力计及其使用1.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟拉力成正比.2.使用方法(1)观察量程和分度值，便于读数.(2)观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需调零.(3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳.(4)测量时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向一致.(5)测量时，所测的力不要超过它的量程，以免损坏.(6)读数时，视线要与刻度板面垂直.,例4：如图8-1-5所示，弹簧测力计是根据_的原理制成的，它的量程为_N，用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N，方向向_(填“左”或“右”).,图8-1-5,思路点拨：根据二力平衡条件可知摩擦力等于拉力，摩擦力的方向跟拉力的方向相反.答案：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,053.6,左,题型四,摩擦力,1.摩擦力不一定是阻力，也可以是动力.(如人走路)2.用弹簧测力计测量摩擦力时，要沿水平方向做匀速直线运动.3.在其他条件相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多.,例5：(2013年东营)下图所示的实例中，为了减小摩擦的,是(,),A.旱冰鞋上的滑轮C.浴室脚垫上的颗粒,B.运动鞋底上的花纹D.雪天轮胎上绕的链条,思路点拨：减小摩擦的方法有以下几种：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开.要减小摩擦就需要从以上几种方法入手.在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可.,答案：A,题型五,力的示意图,例6：在图8-1-6中，画出在斜面体上匀速上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图(说明：重力大于摩擦力).图8-1-6,答案：如图D41所示.,图D41,题型六,探究影响摩擦力大小的因素,实验过程1.实验猜想：影响摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度.2.测量摩擦力的原理：二力平衡.3.探究过程(1)探究方法：根据猜想知影响摩擦力大小的因素可能不止一个，在探究某个因素的变化怎样影响摩擦力时，必须保持其他条件不变.这种方法是控制变量法.,(2)实验器材：弹簧测力计、带钩的长方体木块、光滑木板、,粗糙木板、砝码等.,(3)实验装置,图8-1-7,(4)测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉动物体在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力的大小等于拉力的大小.,4.实验结论,(1)分析8-1-7甲、乙两图可得：接触面粗糙程度相同时，,压力越大，摩擦力越大.,(2)分析甲、丙两图可得：压力相同时，接触面粗糙程度越,大，摩擦力越大.,实验分析,1.摩擦力的大小跟速度无关，当物体速度变化时，滑动摩,擦力不变.,2.摩擦力的大小跟接触面积的大小无关，只要压力和接触,面的粗糙程度不变，滑动摩擦力就不变.,典例剖析,例7：(2014年南京)在“探究影响滑动摩擦力大小的因,素”实验中，,(1)将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.,(2)小明设计了如图8-1-8所示的实验方案，通过实验得到,了正确的结论.,图8-1-8,下列各种现象中，利用了该实验结论的是_(填字,母).,A.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B.用力压住橡皮，擦去写错的字,C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木,甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_.(填字母)A.v1一定大于v2B.v1一定小