八上《绿色基因的革命》教案

1 / 4 八上绿色基因的革命教案 绿色基因的革命教案 教学目标 1.知识与能力： 1 明白现代转基因的概念。 2 把握文章思路。 2.过程与方法：体验讨论克隆等基因产品带来的科技变化。 3.情感态度与价值观：培养学生对高科技的兴趣 教学重难点： 1 文章的思路。 2 本文的写作手法。 教学难点：现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术的异同。 教学方法：自学讨论法 课时安排：一课时。 教学过程： 一、导入 以转基因生产的猪、兔、羊等图片来导入， 吸引学生的眼球，提高学生对转基因的兴趣。 二、整体感知 1什么是转基因？ 提示：科学家为了改变某些动植物产品的品质或为提高其产量，把一种生物的基因转到另一种生物上去，叫作转基因。以转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。 “ 绿色基因革命 ” 即现代转基因技术，是指利用生物工程技2 / 4 术，将从某些生物体内分离出来的基因注入另一些植物体内，从而使这些植物产生一些有利于自身的生长或提高其品质的特性。 2你知道现代利用关于基因的科技有哪些？（学生自由发言） 3整理文章思路。 第一部分，从因大量施用化肥和生长素使西红柿的质量下降的现象谈起，然后引出利用植物生物工程技术培育出的新品种西红柿，通过作比较突出了实施这一科学技术的重要性。 第二部分（ “ 其实 不同物种间操作 ” ）是介绍 “ 绿色基因革命 ” （即转基因技术）的本质特征。同以往的植物杂交和嫁接技术相比，转基因技术的优势有很多。 第三部分（ “ 自然的生物 再也不会是烂糊糊的样子了 ” ）是说明现代转基因技术已经或可能给农作物的生产带来的巨大变化。这一部分紧紧围绕上文中 “ 现代的转基因技术可以在不同物种间操作 ” 的特点来说明。 最后一段介绍了现代转基因技术将带给我们的美好前景，切合了 “ 绿色基因革命 ” 这一主题。 二、精读课文 带着问题阅读课文。 1现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术有什么区别？ 3 / 4 提示：这三者的共同点，即 “ 在结果上都实现了良好性能的重新组合 ” 。 其不同点是： “ 在手段和组合水平上有很大差别 ” 。除了各自的特点之外，嫁接和杂交须在近缘物种间进行，而转基因技术除了其 “ 多数是转移单个基因，是肉眼看不见的 ” 特点之外，更主要的是可以在不同物种间操作。 2利用现代转基因技术生产的 农作物有什么特点？ 提示：产量高，具有较高的抗病性能等，例如：转基因大豆、西红柿等。 3本文在介绍现代转基因技术时运用了哪些说明方法？ 提示：举例子，如从鸡胚胎中提取的基因和昆虫的免疫系统，使马铃薯具有抗腐烂的特性；打算将比目鱼的抗冻基因注入草莓，使草莓也产生抗冻剂，从而避免霜冻的侵害。举例子的说明方法把比较深奥的知识介绍得通俗易懂。 作比较，如同以往的植物杂交和嫁接技术相比。 三、交流活动 结合资料讨论 1997 年出生的 “ 多利 ” 以及转基因食品的优缺点。 四、课堂小结 现代转基因技术是高科技的产物，这篇说明文具有知识性、专业性强的特点。为了能更好地普及这方面的知识，作者在4 /