八年级上册生物第一章第四节《鱼》导学案

1 / 5 八年级上册生物第一章第四节鱼导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第四节鱼 学习目标： 1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别 2、概述鱼的主要特征 3、举例说明鱼与人类生活的关系 4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护 学习重点： 1、鱼的主要特征 2、鱼与人类生活的关系 一、自主学习 1、动物根据体内有无脊柱分为和。 2、鱼类能在水中生活，是因为它们在水中靠游泳，靠呼吸。 3、鱼在游泳时，靠产生前进的动力，靠保持身体的平衡，靠 保持前进的方向 。 4、我国的四大家鱼是：、 5、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到作用。鲫鱼头部的是感觉器官，它可以感受刺激。 6、右图是鲫鱼的形态图，根据图示写出图中数字所指结构2 / 5 的名称。 ，它起的作用是。 二、合作探究，交流展示， 1、根据你所掌握的生活常识回答下面问题： 鱼在水中是怎样呼吸的，简单描述。 为什么人在水下只能作短暂停留，而鱼在水中却能呼吸自如 鱼到陆地上很快就会死去，原因是什么？ 2、阅读课本第 22 页 的 “ 观察与思考 ” ，回答问题。 水是如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 想一想，进入鳃和流出鳃的水中溶解的气体成分有什么变化？ 鱼鳃的哪些特点适于其水中呼吸？ 鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？ 3 / 5 3、鱼类动物的共同特征有哪些？ 三、随堂巩固 （一）选择题 1、下列动物属于鱼类的是（） A、章鱼 B、鱿鱼 c、娃娃鱼 D、海马 2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（） A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B、依靠游泳来获取食 物和防御敌害 c、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境 D、在水中用鳃呼吸 3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（） A、主要靠身体躯干部摆动产生动力 B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力 c、各种鳍辅助鱼的游泳 D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力 4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（） A、鳃盖 B、鳃弓 c、鳃耙 D、鳃丝 5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（） A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 c、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍 4 / 5 6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是 () A、滤取食物 B、调节比重 c、平衡身体 D、进行呼吸 7、水中生活的动物至关重要的是（） A 一定要能游泳 B、一定要具有鳃 c 一定要能在水中自由运动和呼吸 D 一定要有各种鳍和强大的肌肉 8、下列不属于腔肠动物的是（）。 A 海葵 B 海蜇 c 扇贝 D 珊瑚 （二）非选择题 1、根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以的方式运动。 2 、 鲫 鱼 的 外 形 呈 _, 使 其 在 水 中 游 泳 时 可 以_ 3、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？ 水 _ 水。后 “ 水 ” 和前 “ 水 ” 的气体成分 _变化，即 _含量减少， _含量增多 鱼口和鳃盖后缘 _ 4、请选择适当的词语填入空格中。 (供选词：黏结，减少，展开，扩大。 ) 5 / 5 鱼在水中，鳃丝是的，了与水接触的面积，有利