九年级语文下册 第1单元 口语交际 漫谈音乐的魅力习题课件 语文版.ppt

口语交际漫谈音乐的魅力,1音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下面各题。(1)你积累了哪些音乐故事？请用简洁的语言写出两个故事。阿炳的二泉映月，余音绕梁、三日不绝，滥竽充数。(2)你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱朋友之后是独唱阳光总在风雨后。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。示例：歌曲我和你与中国话的串台词：“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱中国话。示例：朋友是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱阳光总在风雨后。,(3)不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有的支持，有的反对。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。(不超过60字)示例一：支持。有人做过实验，听音乐的植物长得更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。示例二：不支持。一心不可二用，边听音乐边读书做作业，注意力必定不能集中，学习效率自然不高。示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，所以不能一概而论。,2下面是某校九年级(1)班就“最喜爱的歌曲”所进行的投票活动的结果统计表，阅读后按要求作答。,(1)请用一句话概括上表中的主要信息。示例：学生喜爱流行歌曲胜过爱国歌曲。(2)假如你是班主任，看到此表，你准备向音乐老师提些什么建议？示例：音乐老师要适当引导学生学唱爱国歌曲，学唱流行歌曲时要精心选择。,(3)在我们成长的路上总有那么一两首歌曲是难以忘怀，请从语言或内容的角度说明你最无法忘怀的那首歌曲。示例：我最喜欢蜗牛这首歌曲。喜欢它是因为蜗牛是我学习的榜样。蜗牛背着重重的壳，爬得那么慢，那么沉重，可是蜗牛从没有放弃，无论多么困难，它仍然坚持着，努力着，无怨无悔，无休无止。但愿我也能成为一只执着的“蜗牛”，爬行在学习的道路上，寻找我的那一片蓝天。我最喜欢隐形的翅膀这首歌曲。它以丰富的内涵为我们诠释了“信念”的重要作用，并且告诉我们：尽管成功的因素有很多，然而若没有坚定的信念，是绝不可能成功。尽管我们的一生不可能永远都是晴天，但是坚实的行动却可以产生不可小觑的力量。它激励我不屈服于挫折，满怀希望，携着梦想，勇于进取，不断追求。,3认真观察漫画，按要求答题。,(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。(2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。,4试对下列材料进行探究，并写出你的探究结果。二泉映月的曲作者华彦钧，乳名阿炳，江苏无锡人，他从小随做道士的父亲在道观里长大。1928年双目失明，由于社会动乱、生活无着，就流浪到街头卖艺。他的这首乐曲就像他悲惨一生的真实写照，作品的旋律委婉流畅、跌宕起伏，意境深邃。乐曲有时像对美好景色的回忆，有时又像对黑暗社会的控诉，抒发了人间最真诚的音乐情思，在对自己坎坷人生深情、悲愤的忧思之中抒发出忧民、忧世