八年级下册英语《 what should i do-》教案

1 / 5 八年级下册英语 What should I do?教案 八年级下册英语 WhatshouldIdo?教案 Unit2WhatshouldIdo? Teachinggoals（教学目标） &phrases:keepout,loud,argue,What swrong?football,either,except,themselves,include,etc. 2.情态动词 could/should 的用法。 tyou? 结构表建议的运用。 4.如何谈论问题及提出 建议。 5.在处理问题中学会自省与人际交往。 Importantanddifficultpoints（教学重难点） /could 情态动词的用法。 2.如何提出建议。 教具： ataperecorder5,cards. 第一课时 课前准备： 教师：录音机，所学物品的图片、教学挂图。 学生：英语点金教练及相关的学习用具 2 / 5 Teachingprocedures（教学步骤）（教学过程） Step1Leadingin（导入话题，激活背景知识） （家庭作业） . Step2Pre-task（任务 前活动） T:IwanttobuyanewguitarbutIdon ? Ssthinkitover,andtrytogivehis/heradvice. WritetheiradviceontheBb. tbuyaguitar. PracticereadingtheadvicebytheSs. 导入 :Inthisunitwearegoingtotalkaboutproblemspeoplehaveandlearnhowtogivethesepeopleadvice totellpeoplewhatwethinktheyshoulddo. Step3While-task（任务中活动） SBPage10,1a. “Serious”or“Notserious”columns. SBPage10,1b. 3 / 5 Step4Post-task（任务后活动） SBPage10,1c. Lookattheproblemsinactivity1aandmakeconversations. Step5While-task（任务中活动） SBPage11,2a. sfriend sadvice. “could”or“should”. SBPage11,2b. Step7Post-task（任务后活动） makeconversationswithpeterandhisfriendwiththehelpof2a&2b. Step8GrammarFocus /should. Homework（家庭作业） : ,whatshouldIdo?Pleasegivetheadvice. 教学后记 : 第二课时 课前准备： 教师：录音机，所学物品的图片 。 4 / 5 学生：英语点金教练及相关的学习用具 Teachingprocedures（教学步骤） : Step1Leadingin（导入话题，激活背景知识） （家庭作业） .collectthestudents Step2Pre-task（任务前活动） “could/should”. Step3While-task（任务中活动） SBPage12,3a. “goodidea”“okayidea”or“badidea”. answers. Step4Post-task（任务后活动） SBPage12,3b. ss. tinthebook. Step5While-