八年级语文上册 30 诗四首（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt

情境创设,说说你储存的描写月的诗词名句并由此导入。,目标导学,品读渡荆门送别登岳阳楼（其一）两诗。理解诗意，品味诗歌的美。诵读古代诗词，提高学生的欣赏品味和审美情趣。,李白,渡荆门送别李白,诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。,知识链接,五言律诗,听读诵读,渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。,渡远荆门外，来从楚国游。,山随平野尽，江入大荒流。,巴山尽头现出平川，长江水流入广阔无际的原野。,皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。云气在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。,仍怜故乡水，万里送行舟。,虽然进入异地，我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。,月下飞天镜，云生结海楼,从远荆门山外渡江，远去古老的楚国漫游。,整体感知,理解默写,1点明出发地、目的地的语句：，。2化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：，。3反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：，。4借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：，。5.诗中通过两幅美丽的画面来形容江上美景的句子：，。,重点研读,1、题目中的“送别”可以删掉吗？为什么？2、这首诗表现了李白怎样的情感？,登岳阳楼（其一）作者：陈与义,作者简介,陈与义(10901138):宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有简斋集。,知识链接,写作背景,宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的道路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。,知识链接,这是一首七言律诗，是登岳阳楼二首中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作。颔联尤为宏壮雄丽。,知识链接,图景欣赏,登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西，夕阳缓慢地下沉，楼阁上的招牌静止不动,登临当年吴国和蜀国的分界处（荆州），我在湖山黄昏下徘徊。,我不远万里来此登高望远（是什么心情）？为避战乱我奔波三年。,登楼缅怀人，我自己已是两鬓如霜，看着远山老树，苍茫中，隐含无限的伤悲。,登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,七言律诗,首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，渲染出一种凄凉的氛围。,颔联先从历史角度介绍岳阳楼，再转入抒情，表现诗人满腔愁绪。,颈联点明诗人背井离乡，并发出呐喊，道出亡国之臣心中的愤懑。,尾联借眼前之景，隐喻诗人饱经沧桑、心力交瘁，表达出诗人无尽地悲伤。,（一语双关）,理解默写,1既点明岳阳楼地理位置，又渲染出一种凄凉、寂寞的气氛的诗句是：2、从历史角度介绍岳阳楼，并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的诗句是：3、概括作者国破家亡、流离失所、漂泊颠沛的逃难生活，抒发诗人离乡背井、忧国伤时的愤懑和感慨的诗句是：4、运用双关的修辞，借眼前之景，隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况的诗句是：,.这首诗抒发了诗人怎样的情感？,这首诗通过登楼观感，抒发了诗人颠沛流离之苦，国