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用“万”或“亿”作单位改写大数教学反思 本节课我们通过小组合作的自学方法让学生掌握把较大的数改写成以“万”或“亿”为单位的数充分调动学生的学习热情使学生能主动地去掌握知识较好的完成了教学任务取得了良好的教学效果但是在近似改写的时候同学们还是有些迟疑究其原因还是求近似数没有掌握熟练 在学了“万”作单位的改写后“亿”作单位的改写就很容易进行了同学们自己就基本掌握了方法 问题反思： 本节课是在学生已掌握了万以上数的认识的基础上进行教学的所以进行的还是比较顺利的在近似改写的时候只要课下让同学们多加练习我想还是可以很好的达到教学目标的 通过小组合作的自学方法充分调动了学生的学习热情使学生能主动地去掌握知识这种方法还是很可取的既能发扬合作精神又能达到很好的教学效果但是课后还需让学生多去练习省略亿后面尾数和万后面的尾数的题目 教学重建： 对于数学知识来说前后联系是很大的只有掌握很好的掌握了以前的知识才能更快的学会现在的知识所以作为老师要对学生要严格要求踏实走好每一步为学生们将来的数学学习打好坚实的基础 发扬合作精神、增强团队意识可以使学生们在今后的学习和生活中都能受益所以在课堂上应该尽可能多的让同学们进行小组合作有时
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