中考物理 第1部分 考点研究 第11章 物态变化课件.ppt

第一部分考点研究,第十一章物态变化,命题点1温度计的使用和读数,2.（2015衡阳17题2分）如图甲所示，温度计的示数是_.我国第一个南极科学考察基地中国南极长城站的平均气温为-25，最低气温可达-88.3，依据图乙提供的数据，在南极长城站测气温时应选用_温度计.,-3,酒精,湖南近4年中考试题精编,【解析】温度计上010之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1，液柱液面处在0以下的第3个小格，所以显示的温度低于0，为-3；温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的，由图乙知酒精的凝固点是-107，在-88.3的情况下，酒精是液态的；水银的凝固点是-39，在气温低于-39时，水银是固态的；当南极的温度很低时，水银会凝固，酒精仍不会凝固，所以可以用酒精温度计测南极的温度.,3.（2014衡阳18题2分）为了预防禽流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体_的规律制成的图中所示体温计的读数是_.,【解析】温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；图中体温计的最小分度值是0.1，示数是37.8.,热胀冷缩,37.8,4.（2013怀化32（1）题2分）小明用一支装有2g水银的温度计，测量烧杯中水的温度，如图所示.请指出他在使用温度计时存在的两个错误：_；_.,温度计的玻璃泡与容器底部接触了,读数时，视线没有与温度计中的水银面相平,【解析】用温度计测量液体温度时，必须要按操作规则进行，如温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，不能与容器底部或侧壁接触，读数时视线应该与温度计中的水银面相平.,1.（2015常德14题3分）关于热现象，下列说法正确的是（）A.雾的形成是液化现象，需要吸热B.冰变成水是熔化现象，需要吸热C.冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热D.衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热,命题点2物态变化的辨识及吸放热判断,B,【解析】雾是液态的，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是一个放热过程，A错误；冰是固态的，水是液态，冰变成水属于熔化现象，熔化是一个吸热过程，B正确；冬天人呼出的高温气体遇到外面的冷空气液化成小水珠，就形成了人们看到的“白气”，液化是一个放热过程，C错误；樟脑球变小，是物质由固态直接变成气态的过程，属于升华现象，升华是一个吸热过程，D错误.故选B.,3.（2015株洲10题2分）汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”（）A.无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的B.无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的C.夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面D.夏天，水雾出现在玻璃的内表面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面,C,【解析】夏天，汽车开了空调后，因外界温度较高，车内空气温度较低，因此，室外的水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠附着在玻璃外表面；而在冬天，外界温度较低，车内空气温度较高，此时，车内空气遇到冷玻璃液化成小水珠附着在玻璃的内表面.故选C.,6.（2014衡阳17题2分）在自然界出现的露、霜、电闪、雷鸣、沙尘暴等现象中，其形成过程涉及液化的有_，涉及凝华的有_.,露,霜,【解析】“露”是空气中的水蒸气遇到较冷的地面、花草、石块时放热变成液态的小水珠，属于液化现象；“霜”是空气中的水蒸气遇到温度降低到0以下的地面、花草、石块时直接变为固态的小冰晶，属于凝华现象；“电闪”是正负电荷分别在云,的不同部位积聚，当电荷积聚到一定程度，就会在云与云之间或云与地之间发生放电，也就是人们平常所说的“闪电”；“雷鸣”是闪电时，强大的电流穿越空气，空气瞬时产生大量的热，空气受热在有限的空间内急剧膨胀，产生剧烈振动，形成雷声；“沙尘暴”是沙暴和尘暴的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊的严重风沙天气现象.,1.（2012益阳9题3分）如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图像是（）,命题点3晶体熔化或凝固规律,B,【解析】晶体熔化的特点是晶体熔化时的温度不变，非晶体熔化的特点是熔化时温度不断变化，熔化时温度总体上是越来越高，故选B.,3.（多选）（2014株洲8题2分）某种物质熔化过程中温度随时间变化的图线如图所示，据图可知，该物质（）A.是晶体，熔点是0B.熔化时，固、液之间不发生热传递C.熔化前后比热容不变D.t=2min至t=6min过程中内能不变,AB,【解析】物体熔化时在2到6分钟内持续吸热，温度不变，表明此物体是晶体，且熔化时的温度就是0，故熔点是0；发生热传递时，热量是从温度高的物体传向温度低的物体，而该物体熔化时，固、液温度相同，故不发生热传递；由图像可知，前2分钟温度升高了20，后面4分钟也升高了20，吸收热量的多少由加热时间来决定，由公式可知，当质量与变化的温度相同时，吸收热量越多，则比热容越大，所以熔化前后比热容不同；熔化时吸收热量，内能增加，则A、B正确，C、D错误.故选AB.,5.（2015娄底19题6分）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.（1）实验室常用温度计是利用液体_的性质制成的；,热胀冷缩,【解析】（1）实验室常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的.,（2）该实验应选用_（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；,碎冰块,【解析】（2）冰熔化时，需要测量熔化时的温度，小冰块缝隙小，与温度计接触效果好，其受热均匀，测量温度误差小，另外小冰块，比较容易熔化，实验效果明显，因此，该实验应选用碎冰块来进行实验，效果更好些.,（3）为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值，小华应选用_（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验.,乙,【解析】（3）用水浴法加热，可以使碎冰块受热更均匀，因此，小华应选用乙装置来进行实验.,命题点4探究水沸腾时温度变化的特点,1.（2015益阳19题8分）小明在探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示.（1）加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为_；,89,【解析】（1）温度计的分度值是1，这里应是89.,（2）当观察到时_，说明水已沸腾；（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_；,烧杯中水的气泡由小越往上越大，到水面破裂开来，且温度计示数保持不变,【解析】（2）水沸腾时气泡由小越往上越大，到水面破裂开来，水的温度保持不变.（3）液体沸腾时温度保持不变，但酒精灯要持续加热，说明液体在沸腾过程中要吸热.,吸热,（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是_（选填“A”、“B”、“C”或“D”）.,A,【解析】（4）沸腾前一直升温，沸腾后温度不变，故图像是A.,2.（2014湘潭25题5分）用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验.（1）如图乙所示的温度计示数为_.,95,【解析】（1）题图中温度计的分度值为1，则温度计的示数为95.,（2）给水加热的过程中，出现如图丙所示的现象，是在沸腾_（选填“前”或“中”）；杯中的气泡是_（选填“空气”或“水蒸气”），这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明杯中底部的水温_（选填“”、“”或“”）上部的水温.,前,空气,【解析】（2）水在沸腾前，气泡由大变小，沸腾时气泡由小变大；沸腾前气泡内主要是空气，沸腾时气泡内主要是水蒸气；一般物体都是热胀冷缩，气泡在上升过程中变小，说明杯底水的温度高于上部水的温度.,（3）图丁是依据实验记录绘制的沸腾图像，则水的沸点为_.,99,【解析】（3）由图像知，当温度达到99时，水吸收热量，温度不再变化，说明此时的温度就是水的沸点.,考点梳理,物态变化,温度,熔化和凝固汽化和液化升华和凝华,概念温度计摄氏温度温度计的使用体温计寒暑表常考举例,定义汽化液化,升华凝华,家庭和实验室里常用的温度计是根据液体_的规律制成的，里面的液体为酒精、水银或煤油.常用的温度计：实验室用温度计、_、寒暑表.,概念：物理学中通常把物体的_叫做温度，热的物体温度高，冷的物体温度低.,冷热程度,热胀冷缩,体温计,温度计,定义：把在标准大气压下_的温度定为0摄氏度，_的温度定为100摄氏度，分别用0和100表示；0和100之间分成100个等份，每个等份代表_.常考举例：人的正常体温是“37”左右，读作“37摄氏度”，北京一月份的平均气温是“-4.7”，读作“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”.,冰水混合物,沸水,1,摄氏温度,a.在使用温度计前，首先要看清它的_和_.b.在使用时，要做到“四会”,量程,分度值,温度计的使用,b.在使用时，要做到“四会”,会选：会选择_合适的温度计.会放：温度计的玻璃泡应该全部浸入_中，不要碰到_或_.会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数_后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面_.会记：测量结果要由数值和单位两部分组成.,量程,被测的液体,容器底,容器壁,稳定,相平,体温计：体温计用于测量_.根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为_.寒暑表：寒暑表用于测量室内的温度，用时不能超过量程，不能用来测量沸水的温度.常考举例：考场温度大约是25，冬天长沙市最低气温约为2，人洗澡的热水温度约为40.,人体温度,3542,固液共存,吸,不变,放,不变,相等,物质从液态变为气态的过程叫做_，从气态变为液态的过程叫做_.,汽化,液化,汽化,沸腾蒸发_和_是汽化的两种形式，汽化时都要_热量.,蒸发,沸腾,吸收,（1）水沸腾时形成大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中.（2）水温保持不变，持续_.,沸腾是_和_同时发生的剧烈汽化现象.,液体内部,液体表面,吸热,沸腾,水沸腾过程中的特点,沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点_.在气压不同时，同一物质，沸点也不同，气压高时，沸点高，气压低时，沸点也低.,不同,定义：在任何温度下都能发生的_现象叫做蒸发.特点：蒸发只发生在_.影响因素：_；_；_.,蒸发,汽化,液体表面,温度,表面积,液体表面空气流动速度,所有气体在温度降到足够低时都可以液化，气体液化时要_.,放热,液化,气体液化的两种方法,（1）降低温度.（2）在一定的温度下，压缩气体体积.,两种成因：空气中的水蒸气遇冷液化形成的；热的水蒸气在空气中遇冷液化形成的.常考举例：烧开水时，从壶嘴冒出的白气；夏天冰棒上冒出的白气；冬天人讲话时呼出的白气.,白气,物质从固态直接变成气态的过程叫做_.特点：升华时_热.在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质用干冰（固态二氧化碳）的升华来吸热降低温度.举例：樟脑丸变小；结冰的衣服变干等.,升华,吸,升华,物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华.特点：凝华时_热.举例：霜、冰花、雾凇等.,放,凝华,图说物理,1.李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验.她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧.水的沸腾是剧烈的_现象；纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度_，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧.（2014绵阳T26改编）,命题点：水沸腾时温度的变化,汽化,不变,2.如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0，实验时易拉罐的底部有白霜生成.这是因为盐使冰的熔点_（选填“高于”、“低于”或“等于”）0，白霜的生成是_现象.（2012安徽T11改编）,命题点：物态变化辨识及吸放热判断,低于,凝华,3.如图所示是某同学发明的太阳能净水器，它在工作过程中发生的物态变化是先_再_.（2013成都A卷T16改编）,命题点：物态变化辨识及吸放热判断,汽化,液化,4.如图所示是一个简易“冰箱”，水通过毛巾从铁片上面的水盆渗透到下面的流水盆中，毛巾上的水_（填物态变化的名称）使箱内的温度降低，这是通过_（选填“做功”或“热传递”）来改变物体的内能的.（教材素材改编）,命题点：物态变化辨识及吸放热判断,汽化,热传递,例1：判断下列现象各是属于什么物态变化，并标明吸、放热状态.（1）擦在皮肤上的酒精很快变干（）（）；（2）加在饮料中的冰块逐渐变小（）（）；（3）冬天从室外进入温暖的房间时眼镜变模糊（）（）；（4）冰棒冒“白气”（）（）；,物态变化的辨识及吸放热判断（重点）,重难点突破,汽化,吸热,熔化,吸热,液化,放热,液化,放热,（5）吃冰棒时会感到“粘”舌头（）（）；（6）放在衣柜的樟脑丸变小了（）（）；（7）用钢水浇筑火车轮（）（）；（8）严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花（）（）；（9）冰镇啤酒瓶“冒汗”（）（）；,凝固,放热,升华,吸热,凝固,放热,凝华,放热,液化,放热,（10）冬天，冰冻的衣服变干（）（）；（11）用冰袋能给高热病人降温（）（）；（12）在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”（）（）；（13）人游泳刚从水中出来感觉冷（）（）；（14）饭菜冒出的“白气”（）（）.,升华,放热,熔化,吸热,液化,放热,汽化,吸热,液化,放热,生活中遇到的“白气”现象均由水蒸气液化而来的.通常“白气”的形成有两种情况，如下表所示：,例2：（2015成都）在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的_（填物态变化的名称）现象.夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要_（选填“吸热”或“放热”）.,【解析】湿抹布擦黑板后黑板上的水变成了水蒸气而变干，由液态变为气态，是汽化现象；水蒸气在液化时要放热.,放热,汽化,方法指导：判断物态变化及过程中的吸放热，可按照下面“三步法”进行：第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第三步：根据定义确定物态变化的类型；根据类型判断吸放热情况：熔化、汽化、升华的过程吸热；凝固、液化、凝华的过程放热，或根据物质发生物态变化前后的状态，直接判断出吸放热情况.,例3：根据图像回答问题.（1）如图所示是A、B两种物质的_图像,解读物态变化中的图像（难点）,熔化,【解析】（1）由题图像可知，横坐标表示时间，纵坐标表示温度.随着时间的变化，物质温度升高，吸收热量，故属于物质的熔化现象.,（2）由图像可知_（选填“A”或“B”）物质是晶体，判断的依据是_.（3）在6分钟时，A物质处于_状态.（4）在5至10分内，A物质的温度不变，内能_.,A,A物质有固定熔点,固液共存,增大,【解析】（2）A物质有一定的熔点，A是晶体；而B物质没有固定的熔点，B是非晶体.（3）A物质从5分钟开始熔化，到10分钟完全熔化，所以在6分钟时，A物质处于固液共存状态.（4）在5至10分钟内，虽然A的温度不变，但继续吸热，内能要增大.,（5）简要描述B物质在熔化过程中的变化情况_.（6）画出A、B两种物质的凝固图像.,B物质在熔化过程中温度不断升高，不断吸收热量,【解析】（5）由图像可看出，随着时间的推移，B物质的温度不断的升高，说明它在不断的吸收热量.,A,B,例4：（2015厦门）如图是某物质的物态变化过程图像，以下从图像中获得的信息正确的是（）A.该物质是非晶体B.在ab段处于固液共存状态C.在bc段处于沸腾状态D.c到d是熔化过程,B,【解析】由于该物质的熔化过程中有固定的熔点，所以该物质是晶体；该物质在a点时开始熔化，在b点时全部熔化完毕，所以在ab段处于固液共存状态；bc段是液体吸收热量后，温度升高，c点为液体的沸点；c到d是液体的沸腾过程.综上所述，应选择B.,实验一探究固体熔化时温度的变化规律,实验突破,5.试管在水中的放置要求（不能接触到烧杯底部和侧壁）6.温度计的使用和读数7.分析实验数据和图像（图像的绘制，图像的认识）8.判断物质是晶体还是非晶体、确定晶体熔点、判断吸放热特点9.方案的评估、完善,例1：（2015青海）如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程.,（1）将固体物质和温度计分别放入试管中，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是_.（2）如图乙所示为读取温度计示数的方法，正确的是_（选填“A”、“B”或“C”）.,使固体受热均匀,【解析】（1）如图甲所示，将试管放入水中加热的目的是为了使得试管中的物质受热均匀；（2）对于温度计读数时，视线应该与液柱上表面相平，所以题图中的三种读数中，B是正确的.,B,（3）该固体熔化的图像如图丙，由图像可知该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔化过程用了_min，BC段该物质处于_态.,晶体,8,固液共存,【解析】（3）据图丙看出，该物质在熔化过程中，有熔点，即有吸热但温度不变的一段，所以是晶体；该物质从第7min开始熔化，到第15min熔化完，所以熔化的时间是：15min-7min=8min；BC段是熔化过程，所以此时处于固液共存状态.,（1）图丙中，物体在A点时具有的内能_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能.（2）实验过程中在试管的外壁有小水珠凝集，这是因为空气中的水蒸气_形成的.,液化,小于,（3）小军同学提出：如果一直加热下去，试管中的水_（选填“会”或“不会”）沸腾，请说明其理由：_.,不会,试管中的水达到沸点后无法继续吸热,【解析】（3）试管中的水不会沸腾，因为当试管中的水达到沸点后，其温度与烧杯内水的温度相同，不再发生热传递，就无法继续吸热，而在沸腾的过程中需要持续吸热，故试管中的水不会沸腾.,实验二探究水沸腾时温度变化的特点,命题点：1.组装器材顺序（先下后上）2.温度计的使用和读数3.烧杯上面纸板的作用（防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长）4.气泡的变化（水的气泡在沸腾前先是少量，且是下面的大上面的小，沸腾后产生大量的气泡，下,观察水的沸腾,面的小上面的大）5.缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的量尽可能少一些）6.水沸点低于100的原因（气压小于1标准大气压）7.分析图像8.表格数据分析、补充表格、绘制沸腾温度时间图像9.撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，而不,是马上消失（原因是石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量）10.实验方案的评估和完善实验结论：水沸腾时吸热，但温度保持不变；水的沸点与水面上气压有关，水面上气压越大，沸点越高.,例2：（2015武汉）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90时每隔0.5min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温与时间关系的图像.,（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大、到水面破裂开来，里面的_散发到空气中，就表明水沸腾了.,水蒸气,【解析】（1）水沸腾时有大量的水蒸气产生，水中部分水蒸气包裹在气泡之中，气泡在水面破裂后里面的水蒸气散发到空气中.,（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_.,小华所用水的质量较大,【解析】（2）加热装置相同，由图乙可知水的初温相同，利用Q=c水mt分析可知，小华的加热时间较长的原因最有可能是水的质量较大.,（3）小明在第9分钟撤掉酒精