优秀特岗教师个人工作总结及感悟

1 / 6 优秀特岗教师个人工作总结及感悟 0xx 年 5 月我还是一名大四的学生，马上就要毕业，对于自己以后的人生道路正面临抉择。我去找过很多的工作，结果都觉得缺少点什么，不是自己希望的那样的生活方式，这是同寝的一个姐妹说最近在找特岗教师。我心中一震，好像有什么东西在呼唤的我。于是，我选择了教师这个行业，当然这不是父母所期望的，但是我的决定一向是不会改变的，就这样，我成了一名光荣的人民教师。 我的理想就是做一名合格的教师。我生长在农村，爸爸妈妈都没有多少文化，村子人们都和爸爸妈妈一样。每当我回家的时候都 有很多的感触。村里的留守儿童太多了，这几年年青的父母们被生活所破要外出务工，贾里德孩子就交给爷爷奶奶照看，可是孩子那里会听爷爷奶奶的话，老人官不理孩子。而父母也觉得亏待了孩子尽量在物质上瞒住孩子的需求。所以孩子们每天只知道义务是的读书，早上起床去学校，中午回家吃饭去学校，下午回家书包一放玩，什么都不学不做。这也是当今农村教育的问题所在，也许在学校老师的话孩子们回到少听听。 我的理想不高，我也做不好一个优秀的教师，我只希望做一个合格的人民教师， “ 合格 ” 在我来说有不同的定义，我不要求学生个个的成绩的优 秀，我只要求能够找到每个学生的特长，发挥自己的特长去帮助他们，尤其是留守儿2 / 6 童，希望他们能够懂得基本的文明礼貌，发挥好自己的特长。 0xx 年 9 月，怀着对教育的执着和美好憧憬，我来到了异地他乡的惠水县太阳乡，看到生机勃勃的孩子们，我是真的高兴，但是这里的条件实在让人担忧，我在考虑是走还是留下额度问题是不经意见听说这里使很多教师都不愿意来的地方，于是我留下了，未了我的梦想和孩子们。来到这里的时间一晃两年的时间就要过去了，我的理想还没有实现，但是感受还是很多的。 0xx 年加入特岗教师的队伍至今，我从 来没有细细的思考过我近三年的特岗生涯。现借此机会回顾我这三年的特岗生活。 特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我们 xx 年近 1020名教师来说，有了特殊的意义。人们都说 “ 教师是天底下最光辉的职业 ” ，因此，我为自己是一名教师而庆幸不已。的确，从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着。教育是一项平凡而伟大的职业，当学生用甜美的声音喊我们 “ 老师好 ” ，我们的心中会有一种甜甜的感觉，当下课后围在我们身边给我们讲他们生活中的趣事，我们又会有与他们同乐的感觉，会有一种幸福感，那种精神 上的愉悦是他人不能体会的。 阿荣旗复兴中学是一所锻炼年轻人的最佳地方，身边有许多值得我们学习的榜样，不仅有那些资历颇深的老教3 / 6 师，更有一些跟我们一样的年轻教师，他们在短短几年的时间里就在自己的领域做出了卓越的成绩，无论是在教学方面还是班务工作方面，无形中给了我很大的压力，同时也对他们非常崇敬，我也很清楚自己的处境，三年的特岗教师考核期内，必须要快速的成长起来，争取使自己的教学水平和班务管理技能都要有很大的提高。 刚开始，最让我担心的还是班主任工作。既然学校把一个班交给一个没有任何经验的新班 主任手里，我就一定要把这个班带好，坚决不能让学校的领导后悔交给我这个班。有这些动力，我全身心的投入到我的班务工作当中，抓住学校为我们年轻班主任召开的班主任经验交流会，积极听取资深班主任高效处理班务常规工作的方法，处理班里紧急事件的方法，做学生思想工作的技巧，转化后进生的措施等。班主任工作千头万绪，刚开始做事没条理，每天都在忙，但是结果还是一团糟。批评犯错误的学生，或者就一个现象批评全班学生，结果任何没有任何的效果，学生还是没有一点改变。每当这个时候，我就觉得特别苦恼，觉得自己跑的也勤，跟的也紧，说的也多，对 学生付出的也多，总觉得学生不知道感恩，认为所有的问题都出在学生身上，学生的德行和学生期末考试成绩很差，我都有些不想当班主任的想法了，感觉自己付出了很多，但是没结果，觉得特别委屈。 在整个寒假，我都在思考，怎样才能带出一个优秀的4 / 6 班级，细细回顾资深班主任的经验之谈，找到校长取经：他说每个做教师的都会有这样的经历，我也是这样走过来的。做个好老师，就是要用爱心去教书育人，当你真正走进学生心中的时候，你也就成为一名真正的教师了。老师的话使我豁然开朗，我下定决心，首先改变自己。 在空余时间我潜心学习教师职业道德规范，虚心向老教师请教管理学生的方法，把 “ 认认真真做人、踏踏实实办事 ” 作为自己的座右铭，用教师的职业道德和学校的办学宗旨，严格规范自己的从教言行。我主动和学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求，熟悉他们的特点，掌握他们的喜爱，我决心要以先进的教育理念、独特的教学方法和娴熟的专业技能赢得学生们的认可。经过一年半的班主任工作，我总结如下： 要学会爱学生，对于不同类型的学生施以不同的爱的表达方式。优秀学生在德、智、体几方面都能得到较全面的发展，因此教师往往忽视对其教育， 而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点 (如优越感强、耐性差、骄傲之气较明显等 )不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用。所以要对优秀生的各方面提出更高的要求，使之成为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。对于差生，可能各方面都不如意，爱一个不可爱的人非人之本性，所以爱差生，就得跨越自身的心理障碍，与他们建立起一种5 / 6 亦师亦友的良好关系，老师对所有学生的一视同仁，有利于形成融洽的师生关系，为班集体建设创设良好的人际关系。要做会相马的伯乐，更要做会驯马的良师。班集体各项活动的开展都需要各种才能的学 生。 “ 天生我材必有用 ” ，每一位学生身上都有特长，都有可用之处，只要我们细心观察。因此做班主任的要善于发现人才，发现学生身上的闪光点。同时一个人只有放在合适的位置才能发挥出最大的作用。因此，班主任一定要给学生创造的合适的机会，让他们展示自己的特长和才能。 作为教师，教书是我们的天职，怎样做才不至于误人子弟，让学生在我的课堂上能学到东西。对我来说，一切都要从头开始，抓住机会听同课头老师的课，同时也邀请其他老师来听我的课，然后加以指导。上的每一堂课都做到“ 有备而来 ” ，课前认真钻研教材，多向有经验的老师 请教，帮助自己把握一节课的重点及难点，认真撰写教案，课后做到节节有反思，课课有总结。另外，做到虚心好学，不断进取。在教育学生的过程中既要自信，又要自省。人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，特别是今天，我们面临知识剧增的时代，大量新知识、新理论、新观念，信息如潮水般涌来。加之信息传播速度、广度的加快，学生接触这些知识非常容易，这需要我们老师及时、自觉、自主地顺应时代的潮流，增加和更新自己的观念、知识、理论结构，有6 / 6 了相当的知识根底后在教育学生的过程中，才会言之有物，充满信心，从而引起学生的共鸣。 作为一名特岗教师，我们的工作环境也许不太如意，我们的福利待遇也许不太称心，但既然选择了教师这个职业，就要奉献，