八年级政治上册 第七课 第2框 礼仪展风采课件 新人教版.ppt

第二框,【教学目标】1.知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用2.知道对待传统礼仪习俗的基本态度，知道与不同民族的人交往应注意的事项。【教学重点】懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟悉掌握社交的一般礼节。【教学难点】如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采。,一、创设情境，激情导入,1.播放动画，通过国旗班战士护旗、升旗所展示出的举止，感悟战士们通过礼仪展示的风采。（揭示礼仪对一个国家的作用）2.请学校礼仪队的队员谈谈自己成为礼仪队成员的感受。【归纳】礼仪是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，作为中学生，我们应该了解礼仪的基本知识。,二、学案引导，自主学习,1.自读课本。2.结合学生用书“课前预习”填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,三、聚焦主题，合作探究,探究点一：因礼仪而优雅活动一：阅读课本第83页的材料，小组探究交流：,（1）你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？（2）在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？,一、,每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向天安门广场。队伍那么整齐!那么威武!那么优雅！整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。,【展示点评】：,（1）天安门升旗的过程及特点：升旗准备一一出旗(仪仗队由天安门持国旗行进至广场升旗处)升旗。特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。,【归纳】：,礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。,阅读课本P83案例，思考：小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？,活动二：,【展示点评】：,（1）有关。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。（2）举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。,活动三：阅读教材第84的相关链接材料，讨论并回答：,（1）想一想：这个大学生最后为什么没有被录用？（2）就个人礼仪来说，我们中学生应该做到哪些呢？,【展示点评】：,（1）不讲礼貌、不懂礼仪，给人留下了轻浮的印象。（2）学生讨论回答。【归纳】：如果我们不讲礼仪，不仅有可能伤害别人，也是自己难堪，甚至无法适应现代社会生活。,探究点二：社交礼仪ABC,活动一：阅读课本第8页材料，小组谈论交流：,根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。,【归纳】：与不同的人见面时握手的礼节,与同学相见：握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。与长辈相见：对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。与异性朋友相见：对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。,活动二：小组讨论交流,（1）假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？（2）假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？,【教师总结】：,社交礼仪设计交往的各个方面，每个方面都要有相应的礼仪要求。掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用，来展示自己良好的精神面貌。,【展示点评】：,（1）能，客人来访时的待客礼仪：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。来了一位长者：用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重来了一位陌生人：用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待（2）懂，打电话的礼仪：拨打电话：用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。接听电话：用“您好和“请”开始，用“谢谢结束。真诚回答对方的询问。,【教师总结】：,社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习、观察和思考。,活动三：探究中华民族的礼仪习俗，,阅读课本第8页材料，小组谈论交流：,【展示点评】：,春节的传统习俗：吃团圆年夜饭，给长辈拜年，长辈给晚辈封包，祭祀祖先，亲戚间互相串门拜年，放鞭炮，吃饺子，穿新衣服，打扫卫生。评价：略端午节的传统习俗：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。评价：略中秋节的传统习俗：全家团圆，吃月饼，赏月，猜灯谜。评价：略、大多应该保留，一些与时代不相合的习俗则应当渐渐被取代。如，放鞭炮在很多城市都被禁止了，因为存在比较严重的安全隐患和环境污染。,【点拨升华】：,中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，我们应该加倍珍惜。在现实生活中，我们要以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。,小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题。,他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。,你说我说大家说,小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方？,中学生日常行为规范（修订）：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。,中学生文明礼仪规范：衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。,就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。,对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？（或个人礼仪的主要内容）,礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。,校园礼仪篇,YESorNO,骑单车冲进校门,见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情,吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞,听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼,进办公室喊“报告”，声音洪亮,在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食,及时制止转书、转笔的同学,在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食,在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏,在饭堂排队打饭，遵守秩序,在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他年级争场地,见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒,洗完手不关水龙头,不给同学起“绰号”不开恶意玩笑,女大学生求职有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果。,她没被录用,这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。,大学生的行为和择业经历给我们什么启示？决定应聘成败的关键因素是什么？,小节见礼仪，小节见文明，小节见风度,现代社会=礼仪社会,为什么要讲礼仪，不讲礼仪有什么危害？,让我们一起探究吧！,（或讲礼仪的重要性。）,在北京，中国男篮与波多黎各队比赛中出现球员之间的摩擦，就在要裁判出示黄牌时看台上的中国球迷忽然起哄，把矿泉水瓶和随身带来的食物扔进场内，更有部分“唯恐天下不乱”的球迷把这些杂物扔向主席台，如此一来，事件就不得不被升级为骚乱。国际篮联主席极度愤怒：中国哪里像礼仪之邦？,05-07-29来源:网易体育专稿,（2）、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。,讲礼仪的意义,（1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。,（3）、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。,站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态,比一比、评一评,为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？,掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。,待客礼仪：,用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待,来了一个好朋友：,让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。,用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重,来了一位陌生人：,来了一位长者：,用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。,用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。,拨打电话：,接听电话：,电话礼仪：,社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。,明礼践行,掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。,社交礼仪的养成,中国被称为“礼仪之邦”，请你试列举几项