八年级政治有肩就得挑担子教案

1 / 8 八年级政治有肩就得挑担子教案 课题：第八课第二框不同身份有不同责任 课型：新授 教学设计 设计 思路 通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构不同身份有不同责任相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。 教 学 目 标 知识 和 技能 知道责任是无可逃避的，了解人因不同的社会身份而负有不同的责任，明确承担责任的代价和不承担责任的后果。 过程 与 方法 2 / 8 以学生小组活动为主，交流合作，帮助学生树立责任意识。 情感、态度与价值观 确立完美人格必须承担相应社会角色的责任意识，做一个有益于他人，有益于社会的人。 重点 难点 重点 社会角色不同责任不同 难点 责任的来源 教学准备 教学案例收集 教学过程提要 教学环节 个人复备 一、 复习 旧知 引入 新课 材料：在京沪高速江都段一辆开住上海的长途汽车上，一位孕妇正发出痛苦的呻吟声，肚里的孩子快要出生了。车3 / 8 上都是旅客，人多又没有必要的医疗设施，如得不到医生的救助，孕妇和孩子都将面临生命的危险，情况万分紧急。好心的乘客急 忙拨打 120 急救电话，急救中心一边安排急救小组通过紧急通道前住急救。一边让汽车停靠到指定地点等待救护。高速路上车辆很多，但大多纷纷让道 (保证了救护车快速地到达长途汽车，在大家的共同帮助下，医护人员将孕妇抬上救护车送往医院。医院里的护士也已做好各种准备，早早地就在急救室外等待救护车的到来车辆一到，就将孕妇送往抢救室。从拨打急救电话到孕妇和孩子部平平安安出生仅用了一个半小时。事后医生介绍，如果再迟一点，孕妇和孩子的生命就会出现危险。 师：是什么让这位孕妇和孩子保住了生命 ? (是大家的共同努力，尽心尽职，节约了时间，挽救了生命。 ) 我们生活在这样的社会里，能享受着幸福生活离不开大家的尽心尽职。今天我们一起来学习 “ 不同身份有不同责任 ” 。 二、 讲授 新课 （新知 4 / 8 探究） 一、每个人都担当一定的社会角色 社会关系是在生产劳动的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，有着不同的社会责任。 活动一：社会需要什么样的公民 社会角色 承担的责任 列举代表人物事例 科学家 科技创新 国家科技奖得主 袁隆平、王选 医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 白衣天使 吴登云 教师 教书育人 英雄教师 殷雪梅 水电工 水电维修，保障生活 全国劳模 徐虎 公交售票员 5 / 8 乘车文明，服务顺心 全国劳模 李素丽 解放军 维护国家、社会安全 海空卫士 王伟 活动二：小试锋芒，完成课本第 93 页 “ 探究 ” 。 职业 (社会角色 )： 承担主要社会责任的依据： 1)法规依据： 2)职业道德要求： 3)社会希冀： 4)国情实际： 小结：我们的社会正是有许许多多负责任的人存在，才保证了我们拥有和平的世界、发展的社会、幸福的生活。 二、社会角色不同责任不同 社会是多样的、复杂的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的社会责任。 合作完成下表： 身份责任 身为子女要孝顺、赡养老人 家庭配偶关系互相帮扶、体谅 6 / 8 身为父母关心、抚养后代 普通职工完成自己的工作 家长单位 管理干部管理、协调工作 社会公民热爱祖国，做个好公民 三、责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求 社会道德要求我们具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任，如：工作敬业、尊老爱幼、待人友善、乐干助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求就要承担相应的责任，如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既是道德的要求，也是法律的要求，如： 做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。 活动三：身体力行 作为一名中学生，请根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。 我是中国公民应承担的责任： 我是社区的居民应承担的责任： 我是父母的子女应承担的责任： 7 / 8 我是中学生应承担的责任： 三、 拓展 延伸 材料：保护环境 据统计，我国约有 367 万平方公里的土地受到水土流失的威胁， 40 年来因水土流失造成耕地减少 267 万公顷。每年由于植被破坏造成的水土流失面积约 2 万平方公里。我国北方地区每年都要刮数起 “ 沙尘暴 ” ，严重影响了北方地区经济和社会的发展。据统计，这几年我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达 540 亿元。 师： (1)请问我们应肩负起怎样的责任 ? (2)提出怎样的倡议 ? 四、 课堂 小结 今天我们共同学习了不同身份有不同责任，通过学习明8 / 8 白了 不同的社会角色具有不同的社会责任。知道社会责任来源于社会道德、习惯和法律等方面的要求。在当今社会，责任感已经内化为我们的行为，让我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中