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第六章熟悉而陌生的力,第一节力,思考:船为什么会前进?,哪位同学上来试一下：把一桶矿泉水提到桌上,人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。,有什么感觉？,交流与讨论：什么是力？你能找出它们有哪些共同的地方吗？,人举杠铃,铲车推土,马推车,结论：力是一个物体对另一个物体的作用,归纳概括,马拉车,大象压跷跷板,推土机推土,人举杠铃,磁极排斥磁极,作用,物体,物体,这些表现力的图片都涉及到两个物体。,任何一个力的产生，离不开两个物体。既要有施力物体，又要有受力物体。,力是物体对物体的作用力通常用字母F表示。一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。没有施力物体或受力物体的力是不存在的。产生力的条件:（1）至少要有两个物体；（2）物体间要有相互作用。,请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。,实验探究,结论,甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了_，因此，力的作用是_的。,相互,力,二、力的作用是相互的,物体间力的作用是相互的,力的作用效果,看看力的作用效果有哪些？观察下面的事例，讨论归纳,力可以改变物体的形变,微小形变,力使物体由静止变运动,看看力的作用效果有哪些？,观察:踢足球前后,足球所处状态有何变化?,改变物体的运动状态,改变运动状态,使物体形变,力的作用效果,形状改变（拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,速度大小发生改变（动静快慢）,运动方向发生改变（直曲线）,速度大小和方向同时发生改变,思考：跳板跳水，运动员起跳时，要向下蹬跳板，人就腾空，为什么？,这段视频反应了哪些与力有关的知识？,应用：撑杆跳,学以致用,1、坐在船上的人，用力推岸时，船就离岸而去。这是因为人和船受到了的推力，这个现象表明力的作用是的。,2、在下列现象中，力的作用效果引起物体形变的现象是（）,A、皮筋被拉长B、车座下的弹簧被被压缩C、石块从山坡上滚下，越滚越快D、铅球在地面上越滚越慢,岸,相互,AB,3、在下列现象中，说明“力可以改变物体的运动状态”的事例是（）,A、水平抛出的皮球成一条弧线落回地面B、在足球场上滚动的足球越滚越慢C、石块从山坡上滚下，越滚越快D、用力拉弓弦，把弓拉弯,4、用磁铁吸引大头针时，可以断定（）,A、大头针不吸引磁铁B、磁铁只有接触大头针时，大头针才吸引磁铁C、磁铁吸引大头针时，大头针也吸引磁铁D、以上说法均错,ABC,C,5、铅球落在泥土地面时，变为静止，铅球因受到地面的作用力改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力改变。这现象表明力作用可以改变物体的，还可以改变物体的。,6、划船时用船桨向后拨水船为什么向进？,运动速度大小,形状,形状,运动状态,答：划船时，用船桨向后拨水，船桨对水施加方向向后的作用力，由于力的作用是相互的，因此水船桨施加方向向前的作用力，这样船就前进。,7、学生自选器材自主实验,小结：本节课你学到了什么？,1、力是物体对物体的作用。2、物体间力的
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