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文档简介

小学六年级第十二册美术教学计划一、本册教材的教学目标每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认：“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明：“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。 技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练：“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践：“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 二、本册教材分析 该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 义务教育小学美术课本第九册是根据义务教育小学美术教学指导纲要编写的。 该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 三、提高教学质量的打算 1、备课方面： （1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。 （2）贯彻“少、精、活”的原则。 （3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。 2、上课方面： （1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。 （2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。 （3）课后及时写下“课后随记”。 4、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。 四、教学进度安排 第一周 准备课 教材分析介绍、思想教育、学习准备 第二周 画画自己的手 第三周 人物速写第四周 劳动中的人物动态 第五周 我熟悉的人 第六周 单元学习小结、机动 第七周 桌子、椅子设计 第八周 * 泥塑彩罐 （本课作机动，视情况用于人物速写） 第九周 * 彩塑鸟（本课作机动，视情况用于我熟悉的人） 第十周 彩色纸筒人 第十一周 邮票设计（一） 第十二周 * 邮票设计（二） 第十三周 古诗配画 第十四周 美好的童年（记忆、创作） 第十五周 版报设计（一） 第十六周 * 版报设计（二） 第十七周 电脑美术设计、实用美术作品欣赏 第十八周 中国、外国雕塑作品欣赏 第十
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