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课文揠苗助长的教学反思 今天我讲了一节语文课揠苗助长学校的各位领导都来听课说实话刚开始很紧张昨天准备了一天的时间很怕自己讲的不好也怕自己出错 第二节课终于开始了我事先写好了课题首先我是出示了整个板块地内容：寓言故事我问学生寓言意思接着我解释了寓言的意思然后引出今天我们学习的小故事也是告诉大家一个小道理 我让学生自己读题目学习“揠”字解释揠地意思：拔然后紧接着理解课题“揠苗助长”的意思接着走进课文分为一下几步： 1.教师范读学生完成两个任务圈画出本课的生字看准字形校准字音 2.找四名同学朗读其他同学认真听 3.学习生字 4.指导朗读 5.通过这个故事你学会了什么道理你想对农夫说点什么 6.写字 整个教学环节基本上按照自己预想地完成只是在指导朗读地过程中觉得自己有些啰嗦啰嗦地原因应该是自己在指导朗读这块是弱点不太会抓住学生的心里所以指导的不够深入 课后各位领导也都给了建议和指导我觉得很高兴听了他们说的我豁然开朗有些迷雾慢慢解开了李主任告诉我在指导朗读时可以从课后习题入手抓住重点词语领着学生从课文中找重点词语从词语出发还有如果出示图片可以放手让学生自己去说像田主任告诉我多把时间留给学生会更好而且也没有必要总是重复孩子们地话这样会显得更啰嗦牛校长.田主任都提到了孩子地写字习惯以及要规范学生的写字顺序领导还提到了在指导朗读时一定要具体三年级地孩子还不能抽象的分析所以指导时不能大概地概括一定要具体 听了各位领导的评课虽然自己有那么多地不足但我仍很开心因为我知道了自己到底里不好这样以后我会对这些不足之处加
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