初二下政治期末考试重点.doc

政治八年级下册期末考试重点7.1维护受教育权1、受教育权利的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。2、为什么受教育既是权利又是义务？（可考大题）（1）就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。因此，从公民自身发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。（2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的基本义务。3、什么是义务教育？ 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。4、义务教育的特征：公益性、强制性、普及性5、我们应当怎样珍惜受教育的机会？（可考大题）（1）维护受教育的权利。当我们的受教育权受到侵犯时，我们应该学会运用法律，坚决维护自己的受教育的权利； （2）珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。要做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学，自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，做一个德智体美全面发展的好学生。7.2维护财产权1、什么是公民个人的私有财产？公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。（私有财产具有合法性）2、财产所有权： 是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。3、法律怎样保护公民的财产所有权？(1) 宪法: 作原则性规定(2) 民法和物权法：通过民事法律手段 (最普遍)(3) 行政法规: 利用行政措施和行政处罚(4) 刑法: 运用刑罚处罚(最严厉最有效)4、专门规范财产继承的法律：中华人民共和国继承法5、财产继承的方式：法定继承、遗嘱继承6、法定继承（1）法定继承的含义：按照法律规定的范围和程序进行继承。（2）法定继承人的范围与继承顺序（可考大题）第一顺序继承人：配偶、子女、父母第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。（3）法定继承的遗产分配原则：（可考大题）平均原则：一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等。协商原则：特殊情况下，经继承人协商同意的，继承人的份额也可以不均等。照顾原则：对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾权利义务一致原则：对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗传时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。7、遗嘱继承（又叫指定继承）（1）遗嘱继承含义：被继承人生前立下遗嘱将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。（2）遗嘱继承特点：第一，不受继承顺序的限制。 第二，体现财产所有人的意愿 第三，遗嘱继承人必须是法定继承人 第四，遗嘱继承优先于法定继承8、遗赠：公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。9、智力成果权（又叫“知识产权”） （1）含义：是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。 （2）包括：著作权 专利权 商标权7.3维护消费者权1、专门保护消费者权益的基本法律是：中华人民共和国消费者权益保护法2、消费者享有的主要权利（可考大题）：安全保障权 知悉真情权 自主选择权 公平交易权 依法求偿权 维护尊严权3、消费者应该培养哪些消费权利意识？（可考大题）（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害；（2）购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期等。（3）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否正确。遇到强卖行为要坚决拒绝。（4）购买或接受服务时，应注意索取、保留或其他有效票据。4、消费者维权的合法途径有哪些？（可考大题） 与经营者协商和解 请求消费者协会调解 向有关行政部门申诉 签有某种协议的，可以提请仲裁机关仲裁 向法院提起法律诉讼。8.1社会合作与公平1、社会生活为什么需要合作？ 美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造。 社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。 随着社会的发展，社会合作范围不断扩大，社会合作的形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂。2、如何保证社会合作的顺利进行？ 在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府和其他社团组织来实施的。3、在社会合作中为什么需要公平？（可考大题）(1)在具体的社会合作和社会生活中，人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果不能及时妥善解决，就可能引起更大的社会矛盾和社会冲突,危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。(2)为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确定和遵循公平原则。(3)良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。4、公平的含义：（可考大题） 公平是指处理事情要合情合理，不偏袒哪一方面。5、怎样维护社会公平？（可考大题）（1）建立和健全社会主义公平保障体系。包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平。（2）帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体。（3）社会公平是一个历史发展过程，需要国家和全体公民不断努力，去解决现实中的一些问题和矛盾，向公平社会、和谐社会不断迈进。6、我们为什么要树立公平合作意识？（可考大题） 从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。7、我们如何树立和增强公平合作意识？ （可考大题） （1）我们在家庭、学校的生活中，要保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的公民权利，我们也要公平地对待他人，这是我们的公民义务。（3）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。8.2社会规则与正义1、社会生活为什么需要制度规则？（1）社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。（2）有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序地运转。2、正义制度的表现: 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。 3、正义的制度有什么重要性？（可考大题）（1）正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。（2）正义的制度规则是社会生活的绝对权威，只有绝大多数人自觉地遵守，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。（3）绝大多数人自觉地遵守正义的制度规则，社会才能维持稳定和顺利发展。4、道德与制度规则的比较：（1）道德依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来发挥作用；（2）法律制度依靠国家强制力量来执行，其他的制度规则依靠各行业或单位的奖罚来实施。5、道德规范的作用是什么？（1）道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。（2）树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。6、怎样做一个有正义感的人？（可考大题）（1）正义要求我们要尊重人的基本权利，即通常所说的“人权”。（2）正义要求我们尊重规则。（3）正义要求我们尊重自由。（4）正义要求承担责任。8.3社会身份与社会责任1、人们拥有多重身份的表现： （1）在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本身份。这个身份决定了他是对国家和社会负有责任的人。 （2）每个人都是父母生养的，这决定了他是家庭一员的身份。 （3）每个人都必须劳动和工作，这决定了他的职业身份。 （4）一个人依据他参与的社会活动的不同，交往人群的不同，往往具有不同的身份。2、人们的社会身份会发生变化的原因：人们的社会身份会发生变化这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。3、为什么不同的身份会有不同的责任？（1）在现实生活中，一个人往往同时具有多重社会身份，而每一种社会身份都要求他承担相应的责任。（2）每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同,承担着不同的责任。4、不同的身份意味着哪些不同的责任？（1）在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任；（2）在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任；（3）将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任；（4）在社会中，我们有遵纪守法的公民责任5、如何理解“道义上的责任”？（可考大题） 一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知,（如看到他人处在危险中会不假思索的出手相救，看到不正义的事情能挺身而出）。这种责任最能体现人性的高贵和光辉。6、负责任需要付出哪些代价？（可考大题）（1）学习和工作需要我们付出时间和精力，有时还需要付出金钱。（2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价。（3）负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。8.4负起我们的社会责任1、负责任有什么重要意义？（1）负责任能建设一个更美好的社会： 负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境。 负责任能铸就我们高尚的民族精神。（2）负责任能促进个人自由和进步： 负责任能使人获得更多的信任和自由。 负责任能使人赢得自尊自信。 负责任能使人增长才干。 负责任能使人获得实际利益。 2、不负责任会带来哪些后果？ 使社会和他人遭受损失。使个人利益遭受损失。使个人名誉遭受损失。严重情况下，可能会失去亲情、朋友、机会。 3、为什么会产生责任冲突？我们每个人都兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的履行可能会引发冲突。4