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小学数学二年级教案：苏教版 第六课时：练习七（2）教材p5556页练习七59。教学目的使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。教学准备实物投影仪。教学过程一、复习。口算。69一9 78一7 32一784一6 46一8 23一655一8 60一6 83一9（直接说得数，并指名说说84一6、60一6你是怎样算的？）二、练习设计：1练习七第五题：算一算，比一比。独立完成，集体交流时提问：（1） 第1组的两道题在计算时有什么不同？（65-4先从个位上减，65-40先从十位上减）（2） 第2组的两道题在计算时有什么不同？（76-6个位够减，不需要退位，76-8个位不够减，需要退位。）（3） 第4组的两道题为什么53-4的差是四十几，54-3是五十几？2练习七第六题：（1） 判断一下题中的8道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。（2） 学生计算并与估计的结果进行比较。3练习七第七题：（1）老师说明题意：用题中的每一位数字分别减去8和5。（2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。4练习七第八题：（1）12题口算，要求学生在25分钟内完成，集体订正时说一说60一20、4032、61一4、459这四道题是怎样算的？（2）统计正确率，了解错题情况，及时订正。5练习七第九题：（1）出示第9题，仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？（2）学生独立解答。（3）集体订正时说说解题思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元，也就是求34比8多多少？）（4）
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