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1 / 3 八年级生物教学研讨会总结 八年级生物教学研讨会总结 今天上午在 xx十中举行了 xx区八年级生物教学研讨会。会议分为两个阶段进行。 第一阶段,同课异构的示范课。分别由 xx 十中的高老师和xx十二中的王老师执教的光合作用和呼吸作用。两位开课老师都采用了学案导学的模式,都运用了先学后教课堂教学策略,都对大部分学生进行了关注,给予了展示的机会,学生的学习活动是多样的,都直面考试,注重了应考的能力和技巧,都体现了复习的针对性、实效性和高效性。 有各有千秋和特色。高老师的课设计的思路很清晰,主要是以两个作用的反应 式为主线,串起了所有的复习知识点:实验、实质、意义、应用等;课堂中提问学生的面特别广,几乎全班的学生都有展示的机会,有口答,有板演,有讨论。王老师的课设计的很有新意,用一个大树为纽带串起了本部分复习的所有知识点,原料、产物、场所、条件,尤其是突出了意义,凸显了绿色植物的重要性,也体现了物质的循环往复,一进一出,进有用,出有益,一来一去,来有源,去有处,同时把两种作用的区别和联系很好地体现出来了,一目了然,明晰在心。把课本中分散在各处几个常见的实验集中在一起呈现,由此规整,可以感知到不同的实验有不同的现象,藉 此加以区别,而得出的结论就变得更准确,不是原2 / 3 先的混淆和模糊。 复习学案的设计显示出了教师对教学的用心和用力,也反映了集体备课的实力和智力。真的是 “ 一案在手,复习无忧 ” ,两位老师都很温柔,且是一种有温度的温柔,这样的课堂真是一种享受。 第二阶段,领导讲话传达精神。提出了公开示范课的要求,主要是体现集体的智慧,接到通知后需要认真准备,千万不可糊弄了事,否则会很惨。单元检测,尽是给老师们提供一个复习的思路们可以补充和完善,同步更侧重了知识网络的建构,对于期中的题 要有选择的用。对于中考的建议:命题考查的原则不变,即考查基本知识和基本技能不变,注重考查动手能力和实验的能力不变,注重知识的迁移和应用不变,注重初中和高中的衔接不变;注重社会热点和生产实践不变。命题的思路不变,重要知识年年考,主干知识侧重考。要求老师们要哟明确的计划且接地气,要有清晰的思路,要去精选题目。更多关注后进生。最后讲了最近的几项工作安排。 通过今天的研讨会,我知道了自己复习课中需要改进和加强的地方,就要是注重对基础
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