中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第23篇 出师表复习课件 新人教版.ppt

第二部分古诗文阅读专题一课内文言文阅读,第23篇出师表,知识梳理,第一部分：开张圣听先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1.词语解释（1）此诚危急存亡之秋也秋：,时,(2)诚宜开张圣听开张：(3)以光先帝遗德光：(4)恢弘志士之气恢弘：(5)引喻失义引喻：义：2.句子翻译不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞臣子忠言进谏的道路。,开放，扩大,发扬光大,动词，意思是“发扬扩大”,这,使痛苦,3.句子朗读节奏不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。第二部分：赏罚分明宫中府中，俱为一体，陟（）罚臧（p），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。1.词语解释(1)宫中府中府：,朝廷,/,/,/,(2)陟罚臧否臧否：(3)宜付有司论其刑赏付：刑：(4)以昭陛下平明之理昭【F】：理：2.句子翻译(1)陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。,善恶,交给,罚,显示,治,(2)不宜偏私，使内外异法也。不应当私心偏袒，使宫内和朝廷刑赏之法不同。第三部分：亲贤远佞侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,1.词语解释(1)是以先帝简拔以遗陛下遗：(2)晓畅军事晓畅【F】：(3)悉以咨之悉：咨：(4)性行淑均淑：均：(5)亲贤臣，远小人远【F】：,给予,精通、熟练,都,询问,善,平,疏远,(6)此先汉所以兴隆也所以【F】：(7)未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝【F】：痛恨【F】：2.句子翻译(1)悉以咨之，必能使行阵和睦。都要征询他的意见，一定能使军队和睦团结。(2)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期之所以衰败的原因。,的原因,曾经,痛心遗憾,(3)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。3.句子朗读节奏（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（2）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。,/,/,/,/,/,4.文意理解(1)诸葛亮在出师表中总结两汉的历史教训的一句话是什么？(用原文语句回答)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(2)作者在文章前五段中六次提到“先帝”有何用意？勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未完成的大业。,第四部分：回忆知遇之恩与兴复汉室臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸。先帝不以臣卑鄙，猥（）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定,中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1.词语解释(1)躬耕于南阳躬【F】：(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙：(3)猥自枉屈猥：(4)由是感激感激【F】：,亲自,身份低微，见识短浅,辱，这里有降低身份的意思,感动而振奋,(5)遂许先帝以驱驰驱驰：(6)后值倾覆值：(7)尔来二十有一年矣有【F】：(8)庶竭驽钝庶【F】：(9)攘除奸凶攘除：(10)至于斟酌损益损：益：,奔走效劳,遇到,同“又”，用于整数和零数之间,除去,希望、期望,排除，铲除,兴办、增加,2.句子翻译(1)由是感激，遂许先帝以驱驰。(我)因此很受感激，于是答应先帝，愿意为他奔走效劳。(2)夙夜忧叹，恐托付不效。(我)早晚忧愁叹息，担心先帝托付给我的大任不能完成。(3)庶竭驽钝，攘除奸凶。我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪势力。,3.句子朗读节奏（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（3）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。4.文意理解(1)作者认为，可以出师北伐的条件是什么？(用原文回答)今南方已定，兵甲已足。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,(2)“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪些事？奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。第五部分：明确各方责任愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。,1.词语解释(1)则责攸之、祎、允等之慢慢：(2)以彰其咎彰：咎：(3)以咨诹善道诹：(4)临表涕零临【F】：零【F】：,怠慢，疏忽,表明、显扬,询问,过失,面对,落下,2.句子翻译愿陛下托臣以讨贼兴复之效。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我。3.句子朗读节奏今当远离，临表涕零，不知所言。,/,/,/,全文梳理,【全文中心】本文是诸葛亮在出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏折。文中以恳切的言辞，劝说后主刘禅要继承先帝刘备的遗志，广开言路、赏罚严明、亲贤远佞，完成兴复汉室的大业。表明了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和“北定中原”的决心。【成语积累】妄自菲薄作奸犯科三顾茅庐不毛之地计日可待苟全性命亲贤远佞不知所云感激涕零【人物形象】诸葛亮：忠君爱国，鞠躬尽瘁，死而后已；知人善任，高风亮节；公正公平，赏罚分明。,文意理解1.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文出师表加以说明。示例：出师表中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤(亲贤远佞)，充分展示了诸葛亮治的雄才大略。2.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。,诸葛亮：宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；是具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。3.陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？,(1)积极献言，提岀三项建议。(或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”)(2)积极荐贤，安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)(3)平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。(4)积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都做准备。4.读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。诸葛亮最可贵的精神是“鞠躬尽瘁，死而后已”。作为中学生的我们要学习这种忠心耿耿的精神和处处为人着想的风范。,一、（16预测）古文阅读。（10分）【甲】出师表五、六段【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣初奉先帝，资仰于官，不自治生。成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。（选自诸葛亮自表后主）,金题演练,1.下列句子中标色字词解释错误的一项是（2分）（）A.先帝每与臣论此事论：谈论B.躬耕于南阳躬：弯下腰C.约己爱民约：约束，克制D.悉仰于官悉：全，都【解析】B项中“躬”的意思是“亲自，亲身”。,B,2.下列选项中停顿划分错误的一项是（2分）（）A.先帝/不以臣卑鄙B.咨臣/以当世之事C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外【解析】D项句子正确的节奏划分应该为“臣/身在外”。,D,3