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文档简介

马说,1、概括各段大意。2、本文采用什么写法？本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各喻指什么？3、课文通过千里马的遭遇，抨击了当时什么社会现象？表达了作者怎样的感情？,4、根据要求写句子：本文的中心论点千里马的悲惨遭遇千里马被埋没的根本原因千里马被埋没的直接原因食马者“不知马”的具体表现用反问句对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句,表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句表明千里马和伯乐关系的语句能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句全文的主旨句表明对千里马被埋没的感叹的句子,分析第1段：1、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢?2、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了什么？3、第1段和第1句话各有什么作用？,是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。,分析第2段：1、第2段中运用反诘句有什么作用？,分析第3段：1、怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中有关句子回答）2、第3段刻画了食马者怎样的嘴脸？表达了作者怎样的心情？3、这一段运用了哪些修辞手法，作用是什么？4、最后两句有什么作用？,讨论：1、如果你是“千里马”，没有伯乐，你怎么办？2、作者的观点在今天看起来是否正确？3、相关对联4、比较本文和龚自珍的己亥杂诗,陋室铭,1、分层，概括层意。2、课文采用什么手法，借陋室表达什么中心？3、开头写山水有什么作用？4、分别写出本文的主旨句和画龙点睛的句子。5、为什么陋室不陋？作者是从哪几个方面对陋室进行描写的？,6、从“可以调素琴”一句中能看出作者喜爱音乐，并以此为乐，但下文又为“无丝竹之乱耳”而庆幸，矛盾吗？7、由“往来无白丁”谈交友之道。8、写生活情趣时，前后两句写法和作用各是什么？9、为什么要写“诸葛庐”“子云亭”？10、引用孔子的话有什么作用？、,11、体会“上”“入”的表达作用。12、找出本文的散句。13、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”？14、父母购置新房，意欲豪华装修，你会接用本文哪些话
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