小学音乐合唱教学反思.doc

小学音乐合唱教学反思 小学音乐合唱教学反思 丽中学校李丽娟 总结自己的教学体会我觉得合唱更有利于培养学生的听觉和乐感现今的小学音乐教材中有许多合唱歌曲题材广泛风格各异其中有不少流传久远的优秀的儿童合唱歌曲深受学生的喜爱二声部合唱教学是小学中高年级唱歌教学的重点和难点很多老师对教材中的二声部合唱感到非常困惑包括我自己在实践中也觉得二声部教学的难度比较大在有限的音乐课堂40分钟内很难完成这个教学任务所以对于有些二声部的歌曲很多老师会选择放弃进行二声部合唱而只是进行单声部主旋律的学唱由学生担任主旋律声部教师演唱第二声部以减小二声部合唱的难度这样教材所安排的教学内容和目的就没有很好的完成 要有效开展课堂中的二声部合唱需要作为一线教师的我们做到以下几点 一、教师在音乐课堂中要多注意培养学生的合唱兴趣 歌唱是学生与生俱来的一种能力和权利作为教师如何才能保护这种权利发展这种能力在课堂上我从欣赏优秀合唱作品入手在音乐课上给学生播放优秀、经典的合唱作品(最好是浅显、旋律动听、有特色的作品)培养学生对多声部合唱的兴趣；还可以把学校合唱团同学的现场表演和老师自己参加合唱演出的光盘给学生观看通过这些活动让学生对合唱产生全新的认识培养兴趣从而产生合唱的欲望让学生在欣赏中尽情感受多声部效果,建立和声概念,了解合唱歌曲比齐唱歌曲增添一些和声要素,丰富了歌曲的表现力,从而使学生深刻体会合唱的作用和情韵 二、教师在音乐课堂中要帮助学生建立良好的音准概念 要唱好合唱让学生把音唱准是基本的条件在小学低年级段教师就要开始培养学生的合唱意识加强音准的训练加强识谱唱谱的能力但过分地让学生练习唱音阶会比较枯燥所以要结合歌唱、游戏、律动等各种学生喜闻乐见的活动不失时机地对学生进行音高、音准、节奏感等的培养让学生从最简单的训练开始从“低起点”开始逐步达到“高落点”让学生从小就感受这种合作的学习感受二声部单音的演唱效果可以使低年级段的学生对歌唱的兴趣非常浓厚也可以在低年段就多多进行部分歌谱的演唱为以后的歌谱学习打好坚实的基础 三、教师在音乐课堂上要培养学生良好的歌唱习惯 低中年级的学生活泼可爱好动有个性所以教师要特别注意以好的歌唱习惯去影响学生做学生的楷模教师要用形象生动的语言向学生讲解一些歌唱的要求让学生通过实践和比较自发地建立起较科学的歌唱状态在肯定的基础上纠正学生的一些不良歌唱习惯用自然好听的声音歌唱不大喊大叫逐步培养良好的歌唱感觉 四、教师在音乐课堂中要培养学生有一个“音乐耳朵” 有一个好的“音乐的耳朵”对唱好合唱是非常重要的合唱讲究的是一个整体的合作只有相互地倾听求得准确和谐才能保证合唱的成功在教学中对音准务求准确这样才能在大家的努力下共同创造出优美动听的和声所以每个人对自己所发出的声音要做到“心”里有数而这种感觉的建立有很大一部分依赖于“音乐的耳朵”要唱得好首先要听得好在课堂上我通过让学生听录音、听教师范唱、听琴弹奏等等方法在不断地聆听中培养学生的“音乐耳朵” 五、教师在音乐课堂中要分层教学逐步引导学生合唱 音乐教师在进行二声部歌曲学习的时候应该注意分层教学逐步引导学生自主合唱当然,教师要随机引导这对于学生刚开始很重要,这样才能确保40分钟训练的良好效果 总之合唱教学在小学中年级段音乐课堂教学中是一个新增内容也是一大难点所以需要我们花更多的心思去探索解决除了对学生的要求外教师也应当不断的提高自身素质和能力以满腔的热情、不懈的努力,坚持不懈地投身其中在课堂有限的时间内日积月累的对学生进行合唱训练并结合训练对作品作一些艺术处理最终将小学音乐课堂中的合唱教学提高到更理想的一个层次 奋斗在一线的