八年级生物下册《第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状》课件 新人教版.ppt

答案图,课前小考,1.填写各名称:,2.卵细胞的细胞膜是()_;细胞质是()_;细胞核是()_.,()_为胚胎发育提供营养物质和水;()_是胚胎发育的部位;()_是卵细胞内储存的供胚胎发育用的养料.,7,卵黄膜,3,卵黄,胚盘,4,5,卵白,胚盘,4,卵黄,3,题图,生物世界,想一想：自己哪些特征象爸爸，哪些特征象妈妈，哪些特征象自己？,这些说明了什么生命现象呢？,母子,生物世界,遗传,父子,生物世界,遗传,遗传：,是指亲子间的相似性。,新知探究,总结：什么是遗传？,母子,生物世界,变异,变异：,是指亲子间和子代个体间的差异。,新知探究,总结：什么是变异？,生物的性状,新知探究,兔子的毛色,新知探究,桃的大小,生物的性状,观察自己或同学：,是否有耳垂？是单眼皮还是双眼皮？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？,新知探究,生物的性状,新知探究,有耳垂,无耳垂,生物的性状,生物的性状,生物的性状,生物的性状,讨论：,仅凭肉眼的观察或简单测量，就知道自己所有的性状吗？,新知探究,说一说：自己是什么血型,新知探究,试着概括什么是生物的性状？,性状指：生物体的形态结构特征、生理特征和行为方式等。,新知探究,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？,生物的相对性状,新知探究,生物的相对性状,生物的相对性状,豌豆的白色花与粉色花,新知探究,生物的相对性状,豌豆的圆粒与皱粒,新知探究,生物的相对性状,白色,黑色,新知探究,生物的相对性状,玫瑰冠,单冠,新知探究,生物的相对性状,人身高的高与矮,生物的相对性状,新知探究,梅花,红色,白色,粉色,生物的性状是如何由亲代传给子代的？,新知探究,生物的性状由什么决定？,思考：,讨论1、被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2、基因与性状之间是什么关系？3、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是基因？,动画2,转基因鼠的启示,动画1,小鼠的受精卵,大鼠的生长激素基因,转入,转基因超级鼠,启示：,（大鼠）,基因控制生物的性状,转基因鼠的启示,讨论：,新知探究,生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子，并试着作出解释。,转基因技术简介转基因工程自20世纪70年代诞生以来，已经取得迅速的发展。据报导，1999年，全世界有12个国家种植了转基因植物，面积已达3990万公顷。其中美国是种植大户，占全球种植面积的72%。中国居第4位，但种植面积仅占全球总面积的1%.,目前，转基因生物技术的研究，大多分布在抗虫基因工程、抗病基因工程、抗逆基因工程、品质基因工程、品质改良基因工程、控制发育的基因工程等领域。如抗虫基因工程将Bt基因导入棉花、玉米、水稻、烟草、马铃薯等作物，毒杀害虫；或将胶蛋白酶抑制剂基因导入作物，干扰害虫消化作用，而导致害虫死亡。,转基因食品,1996年春，美国伊利诺伊西部许多农场主种植了一种大豆新品种，这种大豆是移植了矮牵牛的一种基因。这个新大豆品种可以抵抗杀草剂草甘膦,草甘膦会把普通大豆植株与杂草一起杀死。,转基因大豆,从金鱼草的花朵中提取基因注入普通的红色西红柿中，将生成花青素，这种色素会让西红柿颜色加深、变蓝、变紫，更重要的是，花青素是一种强有力的抗氧化剂，可以抑制癌细胞的生长、抗衰老、缓解糖尿病症状。如果人体试验成功，我们也许很快就能吃到健康的紫色番茄炒蛋了。,转基因食品,转基因食品,补钙胡萝卜和防肝炎胡萝卜,转基因荧光鱼,转基因动物,讨论：为什么有些国家禁止种植转基因作物、饲养转基因动物，而有些国家却大力提倡呢？,转基因食品的优点解决粮食短缺问题减少农药使用，避免环境污染节省生产成本，降低食物售价增加食物营养，提高附加价值增加食物种类，提升食物品质促进生产效率，带动产业发展,转基因食品五大隐患,毒性问题过敏反应问题营养问题对抗生素的抵抗作用对环境的威胁,转基因食品的安全发展史,2005年11月16日，澳大利亚联邦科学与工业研究组织发表的一篇研究报告显示，一项持续4个星期的实验表明，被喂食了转基因豌豆的小白鼠的肺部产生了炎症，小白鼠发生过敏反应，并对其他过敏原更加敏感，并据此叫停了历时10年、耗资300万美元的转基因项目。,转基因食品的安全发展史,2006年，俄罗斯科学院高级神经活动和神经生理研究所科学家研究发现，食用转基因大豆食物的老鼠，其幼鼠一半以上在出生后头三个星期死亡，是没有食用转基因大豆老鼠死亡率的6倍。,转基因食品的安全发展史,2009年12月一期生物科学国际期刊上发表的研究结果表明，三种孟山都公司的转基因玉米能让老鼠的肝脏、肾脏和其它器官受损。三种转基因玉米品种，一种设计能抗广谱除草剂，另外两种含有细菌衍生蛋白质，具有杀虫剂特性。,转基因食品的前景,转基因食品是新的科技产物，尽管现在还存在这样或那样的问题，但随着科技的发展，它会愈来愈完善。我们相信，只要按照一定的规定去做，我国生物技术的发展会是健康、有序的，我们的生活也会因生物技术带来的转基因食品而变得更加丰富精彩。,转基因食品的前景,视频,带着美好的愿望预测未来，我们再也不会担心农药的危害，我们吃的食品都是新鲜的，我们的食品不会短缺也许糖尿病人只需每天喝一杯特殊的牛奶就可以补充胰岛素，也许我们会见到多种水果摆在药店里出售，补钙的、补铁的、治感冒的、抗病毒的很有可能，转基因食品会让我们的明天灿烂无比。,1.遗传：,2.变异：,是指亲子间的相似性。,是指亲子间和子代个体间的差异。,3.遗传和变异是通过生殖和发育实现的。,一.遗传和变异,基因控制生物的性状,三.基因控制生物的（可遗传的）性状,1.性状：,2.相对性状：,生物体的形态结构特征、生理特征和行为方式等。,同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。,二.生物的性状,3.生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响。,相对性状：,同一种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。,例题：下列属于相对性状的是：()A.兔的白毛和狼的灰毛是相对性状。B.豌豆的圆粒和高茎是相对性状。C.人的身高与体重是相对性状。人的肤色有黄色、白色、黑色、棕色是相对性状。,D,训练评价,狗的卷毛和黄色毛,请判断下列性状是不是相对性状？,长沙青竹湖湘一外国语学校,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,长沙青竹湖湘一外国语学校,请判断下列性状是不是相对性状？,人的直发和卷发,长沙青竹湖湘一外国语学校,请判断下列性状是不是相对性状？,A.单眼皮和双眼皮B.有耳垂和无耳垂C.直发和黄发D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能、向背侧弯曲,1.下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（）,C,训练评价,2.下列实例中，属于相对性状的是（）,A.豌豆的圆粒和皱粒B.人的身高和体重C.绵羊的长毛和白毛D.番茄的红果和柑橘的黄果,A,训练评价,3.生物的性状包括（）,A.生物的形态结构特征B.生物的生理特征C.生物的行为方式D.ABC都是,D,训练评价,4.下列属于生物性状的是：（）,A、动物的毛色B、植物的高度C、人的血型D、ABC都是,D,训练评价,5.同卵双胞胎有许多非常相像的性状，主要是因为他们：（）,A、是同一父母的后代B、具有相同的遗传物质C、是同时出生的D、生活条件相同,B,6.在生物传种接代的过程中传下去的是（）,A.性状B.控制性状的基因C.细胞核D.生殖细胞,B,7.控制生物性状的是（）,A.细胞核B.染色体C.基因D.DNA,C,8.将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（）,A.与甲