八年级生物下册7.2.5生物的变异课件4新版新人教版.ppt

,生物的变异,通过本节学习，你将知道：,1、可遗传的变异和不可遗传的变异2、引起生物变异的原因3、遗传育种的主要方法,第五节生物的变异,生物的变异是普遍存在的,合作学习一,1、认识生物的变异现象,放眼生物世界，不同种类的生物千差万别,不同品种的玉米果穗,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,达尔文记载的安康羊,你肯定还能举出许多生物变异的例子,这些告诉我们生物性状的变异是普遍存在的。,从这些图片中你发现了什么？这些图片都反映了生物的变异什么叫“生物的变异”？是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。生活中你还知道哪些生物变异的现象？小结：生物的变异是普遍存在的,2、探究一种变异现象,花生果实大小的变异,大中有小，小中有大！怎样区分大花生和小花生？,与品种不同有关,大小要看平均值,还要看栽培条件,提出问题:花生存在果实大小的变异吗？作出假设:花生存在果实大小的变异。制定计划并实施：分析结果、得出结论：花生存在果实大小的变异。表达与交流：,取样,测量,绘图,数据分析,探究,探究两个不同品种的花生果实大小的变异,1、同一品种的花生，果实的长度有长也有短，这主要是环境引起的变异。但环境影响所引起的变异程度是有限的。2、大花生果实长度的平均值大于小花生果实的平均值。这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的。3、大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大。依据：环境的变化影响生物性状的表现。,P45讨论：,4、不一定，要看控制花生大小这一对相对性状的基因组成来确定。,3、归纳,生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。与遗传物质有关的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异是不可遗传的变异。,探究两个不同品种的花生果实大小的变异,一、活动目的1、通过取样、测量的方法，解释花生果实大小变异的原因所在。2、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。3、通过实验，加深对变异的理解，从而深化对自然界事物的认识。,探究活动,、提出问题：花生果实大小有变异吗？、做出假设：花生果实的个体大小存在变异,探究：,（1）材料用具两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）（2）实施过程及测量数据选取了大花生粒，小花生粒测量的大花生的数据测量的小花生的数据根据所测数据绘制坐标图（或直方图）,制定计划：,本实验探究果实大小的变异，样品要有足够的数量，这两种品种各不要少于粒。（为什么？）需要探究材料有，测量工具有用坐标纸制，水平轴为，纵轴为，用于统计测量结果。,花生,30,两个品种花生,刻度尺或圆规,曲线图,果实长度,样品个数,大花生的数据,小花生的数据,看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。分析探究结果：a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生b.大花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值,探究注意事项,1、测量时精确到毫米，取整数。2、填好探究活动报告册P4的表（1）测量记录后，定出十个左右的长度范围（如2-4毫米；5-7毫米；8-10毫米;）,计算每个范围的花生数目,填入P4表(2)中,统计每个长度范围内花生果实的数目。3、在P5中将大、小两个品种花生分别用不同颜色绘制曲线（即一个曲线图有两条曲线)。,1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！,2、通过分析两个花生果实在不同长度范围内的数量分布表，你得出了什么结论？,根据曲线高峰出现在不同横坐标对应的数值范围，得出结论：由于品种的不同，花生果实大小的差异明显；同一品种的花生果实大小差异较小。,得出结论并进行交流,分析讨论问题：把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？不能够遗传环境引起的,如何解释这种现象？花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。,分析讨论问题：用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？能够遗传遗传物质的改变,有那些方法可以引起遗传物质改变呢？,基因的重组,基因突变,染色体变异,影响生物表现型的内外因素,表现型,基因型（内因）,环境条件（外因）,不遗传的变异,基因重组,基因突变,诱因,可遗传的变异,三个来源,总结：,1、可遗传的变异。由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、不可遗传的变异。由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等,人类应用遗传变异原理培育新品种,合作学习二,选择育种,选择、繁育,选择、繁育,高产奶牛,高产奶牛,人类利用遗传变异原理培育新品,高产奶牛如何诞生？由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。,高产抗倒伏小麦,通过杂交，抗倒伏基因和高产基因组合到一起,杂交育种,太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育的新品种,诱变育种,太空蔬菜,世界杂交水稻之父,3、利用遗传变异的原理培育新品种的方法,生物的变异是普遍存在的生物的变异的原因:-遗传物质和环境的变化生物的变异的类型可遗传变异：-遗传物质发生变化引起的变异不可遗传变异：-环境变化而遗传物质未变引起的变异利用遗传变异的原理培育新品种选择育种、杂交育种、诱变育种等,你学到了什么,你会了吗？,1.下列实例中，能够遗传的变异是（）A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子,D,2.下列变异中