八年级生物下册7.2.1基因控制生物的性状课件新版新人教版.ppt

第二章生物的遗传与变异,第一节基因控制生物的性状,1.举例说出生物的性状和相对性状。2举例说出生物的性状是由基因控制的。,图中豌豆的形状不同，这是生物性状的不同表现形式，那么什么是生物的性状？什么是生物的相对性状？如何判断？,课时目标,问题导入,第一节基因控制生物的性状,自主学习,知识点一生物的性状,第一节基因控制生物的性状,1遗传和变异遗传是指亲子间的_，变异是指亲子间及子代个体间的_。2性状和相对性状性状就是生物体_、_和_等特征的统称。为了描述的方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为_。,相似性,差异,形态结构,生理,行为,相对性状,知识点二基因控制生物的性状,1转基因鼠的启示(1)实验过程,第一节基因控制生物的性状,(2)实验结论_控制生物的性状。在生物传种接代的过程中，传下去的是_，而不是_。,基因,控制性状的基因,性状,2把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出_所控制的性状。可见，生物的性状是由_控制的，但有些性状是否表现，还受到_的影响。生物体有许多性状明显地表现了_和_共同作用的结果。,第一节基因控制生物的性状,转入基因,基因,环境,环境,基因,1判断。(1)“一母生九子，连母十个样”说明了生物的变异现象。()(2)番茄的红果和黄果不属于相对性状。()(3)小璐的脸上长有漂亮的酒窝，控制这一性状的是基因。()(4)父母的性状都能够直接传给子女。(),牛刀小试,第一节基因控制生物的性状,2下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是()A种瓜得瓜，种豆得豆B一母生九子，连母十个样C虎父无犬子D桂实生桂，桐实生桐,第一节基因控制生物的性状,解析“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。题干中A、C、D都属于遗传现象；“一母生九子，连母十个样”属于变异现象。,B,第一节基因控制生物的性状,3控制生物性状的基本遗传单位是()A染色体BDNAC蛋白质D基因,D,解析染色体是遗传物质DNA的主要载体，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。DNA可以分成许多小段，其中每一段就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制生物的性状。,重难探究,探究点转基因超级鼠的启示,【情景展示】图723为美国的实验小组研制出转基因超级鼠的过程。,第一节基因控制生物的性状,【问题探究】研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？【思考交流】,第一节基因控制生物的性状,【归纳提升】研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，转基因超级鼠的获得，说明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。,第一节基因控制生物的性状,精讲精练,典例下列性状中属于一对相对性状的是()A绵羊的长毛与白毛B豌豆的黄粒与皱粒C人的单眼皮和双眼皮D菊花的红色和桃花的红色,第一节基因控制生物的性状,C,解析性状就是生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。“绵羊的长毛与白毛”“豌豆的黄粒与皱粒”，都是两种性状，都不属于相对性状；菊花和挑花是两种生物，因此“菊花的红色和桃花的红色”不属于相对性状；“人的单眼皮和双眼皮”是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状。方法点拨正确理解生物的性状和相对性状的概念。,第一节基因控制生物的性状,课内小结,生物的性状,第一节基因控制生物的性状,基因控制生物的性状,基因控制生物的性状,相对性状,举例,概念,转基因技术,转基因鼠启示,课外连接,转基因技术转基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其他物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广