六年级上册《ways to go to schooll》第二课时教案新版pep

1 / 5 六年级上册 Ways to go to schooll第二课时教案新版 pep 六年级上册 Waystogotoschooll第二课时教案新版pep 教学目标： 知识能力目标 1 、 能 听 懂 、 会 说 、 认 读 并 正 确 抄 写 单 词dictionary,comicbook,wordbook,postcard 并能情景中正确运用；能够在语境中理解生词 spacetravel， half,price的意思，并能正确发音。 2 、 能 听 懂 、 会 说 、 认 读 ， 正 确 抄 写 句 型Whereareyougoing?I ?NextWednesday. 3、能在情景中运用句型： Whereare/isgoing?We re/I mgoing ， He/Sheisgoing ， Whenare/isgoing?We re/I mgoing ， He/Sheisgoing 谈论活动计划的地点和时间。 4、能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。 5、能按正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演。 情感态度目标 2 / 5 能够树立需要在活动前做好合理计划的意识，鼓 励自己“ 做中学 ” 。 学习策略目标 学会划分音节；小组合作学习 文化意识目标 知道藏头诗的特点 教学重点： 听 懂 、 会 说 、 认 读 并 正 确 抄 写 单 词dictionary,comicbook,wordbook,postcard 句型 Whereareyougoing?I ?NextWednesday.并能在情景中运用。 教学难点： 在情景中灵活运用所学新词、新句； 能按正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演。 板书设计： Unit3myweekendplan PartBlet slearn&let stalk A:Whereareyougoing? B:We regoingtothecinema. A:Whatareyougoingtodothere? B:We regoingtoseeafilmaboutspacetravel. 3 / 5 A:Whenareyougoing? B:NextWednesday. 教学过程 ： .Warm -up 1、 Enjoythesong:Whatareyougoingtodo? 2、快速认读活动 3、组织学生以小组为单位对以上词分成三类，分完后引导学生找出三类对应的疑问代词 what， where， when 4、 Sharpeyes:Reviewwordssentenceswithpictures Ss:Whatareyougoingtodo? T:I mgoingtothebookstore. Ss:Whatareyougoingtodothere? T:I mgoingtobuyadictionary. Teach“postcard 、 wordbook、 dictionary” 渗透多音节词，音节划分 postofficepostcardlibrarycard wordbookchinesebookEnglishbookmathbook 5、 Freetalk T： Whataboutourfriends?Whataretheygoingtodo? 1、教师介绍对话背景，学生读懂题目要求听前预测 Whoishe?Whoisshe? 4 / 5 WhatisAmygoingtodo?Whatisjohngoingtodo? She/Heisgoingto. 2、教师播放第一遍录音，学生学生回答第一个问题并追问 Isjohngoingtobuysomefruit,too? 3、教师播放第二遍录音。 No,? ?Whyforjack? john:mycousinjackisgoingtovisitmenextweek. 4、学生对对话内容进行预测。 呈现 john,jack 的头像并介绍： ?引导学生用Theyaregoingto.进行猜测 5、学生带着问题阅读文本，请学生回答并订正答案。Theyaregoingtoseeafilm. 教 师 可 追 问Whatfilmaretheygoingtosee? 6 、 再 次 阅 读 找 出Wherearetheygoing?Whenaretheygoing?学生回答问题后可追问 WhendoesAmysuggesttheyseeafilm?渗透周二电影院半价的生活常识。 7、出示下表，让学生填合适的疑问代词。 cinemaseeafilmTuesday 8、 Listen,pointandimitate“let stalk” ，角色扮演 9、文本重构：挖空核心词汇、句型 5 / 5 10、 Readandfindout T:Afterthefilm,wherearetheygoing?Whataretheygoingtodothere? Teach“comicbook ” 11、 Listen， pointandimitate“let slearn” 12、 Role-playP27 13、调查活动 P26 .Homework