八年级语文上册 25《治水必躬亲》课件 （新版）苏教版.ppt

1、议论文的三要素：,论点、论据、论证,2、论据：,事实论据、道理论据,3、论证方法：,举例论证、道理论证对比论证、比喻论证等,治水必躬亲,钱泳,亲自,清代江苏金匮人。工诗，善书画。著有履园丛话履园谭诗。,治理水患,目标聚焦,1疏通文意，了解治水必躬亲的道理。2学习正反对比的论证方法。3.向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。,与文本对话,朗读课文，注意读准生字和顿停。,给下列词语注音,泥妄潴相度咨询胼胝横索好逸恶劳,n,wng,zh,xingdu,zxn,pinzh,hngsu,hoywlo,与同学对话,1、以小组合作学习，一边读课文一边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨论。2、将小组解决不了的疑难提出来，集体解答。,治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有深浅，势有曲折，非相度不得其情，非咨询不穷其致，,固执一端，不知变通。,拘泥,古代的典章、制度,随意,原因是,水停聚的地方,河流的形势,观察和测量,真实情况,访问，征求意见,追究到底,事理,是以必得躬历山川，亲劳胼胝。,因此，所以,亲自,手脚因劳动而磨成的茧子。,译文：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意地相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。,昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。,从前,指轻便服装,发给,克扣,差役,不曾,横行勒索,像这样,完成，做成,安逸,计较私利,抱怨,嫌疑,译文：从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。,各用一句话，概括课文两段的内容。,第一段，论述治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。,文章的中心论点是什么？,治水必躬亲,与作者对话,与作者对话,3、治水时要亲躬的原因是,治水必躬亲,盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致,研读课文，回答下列问题：,1、你觉得课文是围绕“”一句来写的。,2、文中讲到治水要防止的现象有,既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言,4、第二段先从（正面、反面）说海瑞治水不但要，而且要_，后从（正面、反面）说如果不躬亲,不清廉带来的后果“_”，运用了_的论证方法。,躬亲,清廉,正面,事不举而水利不兴矣,正反对比,反面,5、海瑞当年是如何治水的，请用原文回答。,昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。,小组讨论,1、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？,事实论证、对比论证,海瑞治水,（举例论证）,昔海忠介未尝横索一钱,好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,（假设）,(正面),(反面),对比论证,2、在你的心目中海瑞是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识？,海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。,3、请从本文中概括出两个成语。,好逸恶劳，见利忘义,“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。真正做到尊重客观规律，必须亲临第一线。在现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？还有哪些事情是需要我们亲自去实践才能掌握的？,想一想,与自己对话,治水必躬亲,第一段（提出论点）,治水要防止的现象,不可不可,治水必亲躬的原因,盖非非,第二段(海瑞治水),事实论据,昔海忠介未尝横索一钱,好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,(正面),(反面),对比,治水必亲躬(是以)中心论点,做事躬亲,做人清廉,思考,1、文章为了证明治水必躬亲的观点，列举海瑞治水的例子来证明，你还能举出其他