七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统第2课时课件新版新人教版.ppt_第1页
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第二节生物与环境组成生态系统（第2课）,谚语：“螳螂捕蝉黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，生动地反映了不同生物之间吃与被吃的关系。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。,1.食物链是由生态系统中的什么成分组成？2.食物链的起点是什么？3.怎样书写食物链？能用线段代替箭头吗？箭头的指向是一定的吗？,讨论：,生产者和消费者,生产者,箭头指向取食者,草食草昆虫吃虫的鸟蛇猫头鹰,尝试连接22页“观察与思考”中的食物链。,1.你连的食物链是几条？这些食物链是互不关联的吗？2.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,10条。交错相连。,猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。,在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。,单向的、逐级递减的,阅读23页的资料分析。讨论：1.哪种生物体内有毒物质最多？为什么？2.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会有怎样的后果？,大鱼。有毒物质在生物体内是难以分解，无法排出的，通过食物链不断积累。,进入人的体内，最终会危害人体健康。,1.当雨量充沛、气候适宜时，草木生长十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量繁殖。兔的数量会不会无限增加呢？2.在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是，如果放羊的牲畜太多了，草场会发生哪些变化呢？3.这两个例子说明了什么问题？,不会。草的数量会减少，兔的天敌数量会增加，这都会限制兔的增加。,草原会被破坏，最后可能变成沙漠。,在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一
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