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教育教学日常反思笔记 教师的教学活动和反思活动是密不可分的下面教育教学日常反思笔记是小编想跟大家分享的欢迎大家浏览 本节活动是艺术领域中的音乐欣赏我以游戏的方式呈现因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动幼儿参与兴趣浓厚幼儿能听音乐按规则做游戏体验游戏的趣味性在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子利用聪明孩子和笨老狼这个吸引人的故事做铺垫引起孩子们的兴趣孩子在欣赏音乐时更加投入了他们都认真地倾听着、感受着音乐很快他们便找到了笨老狼回头的音乐(乐曲中的重音出现的地方)为了巩固孩子对音乐重音出现规律的记忆再次让体验找重音的成就感我又增加一个环节：让孩子在音乐重音出现处拍手、跺脚等通过听故事、看图谱、拍重音孩子对乐曲已经有了更深一层的了解当我带上大灰狼的头饰后孩子的游戏欲望也被激发了游戏便开始游戏中孩子们非常投入似乎他们就是那个聪明的孩子而我也成了一只笨老狼我们都尽情、开心的游戏从本次活动的效果看幼儿对音乐中重音出现的规律把握得很好但我在策略上还存在一些不足如： 幼儿在音乐欣赏活动中忽略了对乐曲的分析音乐中有些细微的地方比如短促的舒缓的地方也应该让幼儿了解对于教材的重点没能全面的抓好而只注重于重音忽略了其他的方面 在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间音乐有内容但没有固定的内容因此音乐实践过程的每一个环节都不可避免的带有实践者的个性特征所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏对于某一音乐作品如何理解对于一首歌如何表现我们都应鼓励孩子有不同的感受结果有更多的表现方法只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展 饼干好朋友是主题“甜甜蜜蜜”中的一节科学活动主要是让幼儿认识三角形正方形和圆形 本次活动我制定了两个目标：1通过观察饼干形状初步认识三角形、圆形和正方形这些图形并且知道他们的特征;2能根据相同的形状找朋友在情景中初步接触图形分类 本次活动我准备了三个环节在活动开始部分我出示了三种饼干让幼儿认识三种图形及图形的特征在这个认识图形的过程中我在教具准备时考虑得有所欠缺只是把饼干放到了盘子中两个颜色放到了一起颜色不够鲜艳对幼儿来说吸引力不是很大并且我在讲解图形特征时用到了锐角和直角这两个不适合幼儿的名词使幼儿听的云里雾里其实我可以用更幼儿性的语言并且在讲解过程中更多的考虑我班幼儿的年龄特点使用一些对幼儿来说通俗易懂的语言来让幼儿了解教师所要说的内容 在认识了三种图形以后我再发个每个幼儿一个图形标志让幼儿认识自己手里的图形标志后再去找与手里所拿图形相同小朋友做好朋友在找朋友时我又犯了一个同样的错误我应该考虑到小班幼儿的年龄特点怎样找朋友我应该一一示范给幼儿看告诉他们我的要求应该找什么也的好朋友我又一次过高的估计了幼儿以至于小朋友没有理解我的意思在找朋友环节很乱有些小朋友也没有听清楚我的要求没有找到相同的好朋友最后请幼儿根据手里的图形标志再去找相同形状的饼干在这个环节幼儿是最开心的了有饼干吃了这个环节比前面的环节都要好好些幼儿都找到了形状相同的饼干津津有味的吃了起来由于幼儿饼干吃得过多也导致了一个很严重的后果就是小朋友的中饭吃得好少 很荣幸这次名师来我园调研名师沈老师给了我这节课很多意见对我在上课中出现的不足一一指了出来让我认识到了自己在上课过程中所出现的错误让我认识到了我的不足并且知道了以后上课中应该做这次的调研对我们这群初出茅庐的新教师来说机会很难得的让我们和名师有近距离的接触并且从名师那里得到了很多宝贵经验并且他们对