九年级物理全册 20 电与磁易错盘点课件 （新版）新人教版.ppt

易错盘点,易错点一：磁体、磁极间的相互作用规律易错现象：不能正确理解磁极间的相互作用规律，由异名磁极相互吸引，误认为只要两者相互吸引，则二者一定是异名磁极。【例1】用钢条的一端接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则()A钢条肯定有磁性B钢条肯定没磁性C钢条可能有磁性D以上说法都不对,错解：A错因分析：误认为两者吸引，则二者一定是异名磁极。一个物体能吸引磁体有两种情况：一是物体原来具有磁性，与物体接触时是异名磁极而相互吸引；二是物体原来没有磁性，而是钢、铁等物质，磁体有吸引钢铁等物质的性质，所以该题中不能肯定的说物体原来一定有磁性。,举一反三：1有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图所示，由此可以判断(),C,AAB是磁铁，CD是铁棒BAB一定是铁棒，CD是磁铁CAB可能是磁铁，也可能是铁棒DCD可能是磁铁，也可能是铁棒,易错点二：安培定则的使用易错现象：1安培定则应用右手握住螺线管，而学生往往使用左手，而导致答案与实际相反。2把电源的正负极错当作螺线管的N、S极。3不能按照螺线管中导线的绕法及电流方向正确握住螺线管。,【例2】闭合开关S后，小磁针静止时北极的指向如图所示，则螺线管左端是_(填“N”或“S”)极，电源左端是_(填“正”或“负”)极。错解：S正错因分析：利用磁极间的相互作用规律判断螺线管的N、S极出错，或者误用左手握螺线管，判断电流方向出错。解答此类题目一般采取分步解析法，具体运用时可分为三步进行：(1)判断螺线管两端的磁极；(2)用安培定则判断电流方向；(3)标出螺线管线圈中电流方向。由小磁针N极指向可知螺线管左端为N极，由安培定则可判断螺线管线圈中的电流方向，再根据电流方向判断电源的正、负极。,举一反三：2为判断电源的正负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中。当闭合开关S，小磁针静止时的指向如图所示。据此判断_(填“a”或“b”)端是电源的正极。,b,3如下图所示，闭合开关S后，请标出图中放置的小磁针静止时的N极。,4小磁针放在两通电螺线管之间，静止时处于如图所示的位置，请完成螺线管B的绕线，并标出电流的方向。,易错点三：电动机和发电机的工作原理相混淆易错现象：1不能正确区分电动机、发电机的工作原理图。电动机原理图中有电源，而发电机工作原理图中没有电源。2电动机、发电机能量转化相混淆。电动机是消耗电能的装置，电能转化为机械能；发电机是提供电能的装置，机械能转化为电能。【例3】如图，能说明发电机工作原理的图是_(填“甲”或“乙”)。,错解：甲错因分析：对发电机、电动机的工作原理没有真正理解，而导致不能正确区分甲、乙两幅图形。电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的，其能量转化是电能转化为机械能，因此，电动机工作原理图中必须有电源；而发电机的工作原理是电磁感应，其能量转化是机械能转化为电能，因此，发电机的工作原理图中没有电源，而是显示有无电流产生的灵敏电流表。,举一反三：5如图1、2所示的是反映电与磁之间联系的实验装置图，图3、4所示的是这种电磁现象的应用装置。图1是研究_现象的装置，根据这一现象，制成了_机，如图_所示，工作时将_能转化为_能；图2是研究_现象的装置，与该现象对应的应用装置是图_，工作时将_能转化为_能。,电磁感应,发电,3,机械,电,通电导体在磁场中受力转动,4,电,机械,6电阻制动是高速动车组列车制动方式之一：在列车需要减速或停车时，停止给电机供电，同时将一个电阻接入电机。列车