八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用课件 （新版）新人教版.ppt

课前复习,学习小结,新课教学,引入新课,声的利用,课前复习,声音是由物体的振动产生的。声速用来描述声传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。,超声波：高于20000Hz的声波次声波：低于20Hz的声波,1、声音是怎样产生的？什么是声速？,2、什么是超声波？什么是次声波？,引入新课,1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样?2、你对声音的利用知道多少？,自主探究,1、声音能给我们传递信息吗?都能传递哪些信息？2、声音能给我们传递能量吗?怎样传递能量？,1、夏天打雷声。2、医生通过听诊器了解病情。3、航船上的水手通过号角的回声判断悬崖的距离。4、铁路工人用铁锤敲击钢轨，通过异常的声音发现松动的螺栓。5、上课学生通过老师的讲课声获取知识。,师生互动,1、声与信息,铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓医生通过听诊器可以了解人心、肺的工作情况古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫中医“望、闻、问、切”的“闻”就是听叩诊术、B超,声能够传递信息,新课教学,2、声与能量,声以波的形式向外传播物体振动的能量通过介质以声波的形式传递出去如：利用超声波清洗物体利用超声波去除结石,声能够传递能量,练习题,1、夏天，买西瓜时人们总要敲一敲。2、判断乐器质量的好坏，人们总要弹一弹。3、人们利用噪声杀敌。4、蝙蝠利用超声波确定昆虫的准确位置。5、超声波清洗机械零件。6、利用次声波预测地震、台风。7、用手敲击腹部判断腹内是否有积水。8、利用探伤仪探测机械零件是否完好。9、巨大声响震破鼓膜。,新课教学,3、获得信息和获得能量的种类识别,利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变,方法技巧,新课教学,4、超声波和次声波,（1）受蝙蝠超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声纳应用：探测海深、潜艇位置超生定位（2）具有很强的穿透能力应用：超声诊断仪（B超）（3）对物体有很强的“破碎”能力应用：破坏细菌结构（4）能提高种子发芽率,创新思维拓展,超声波,新课教学,（1）能量很高的次声波具有极大的破坏能力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏（2）人们应尽可能远离次声波的声源，但检测与控制次声波有助于减少它的危害，可用来预测地震、台风和监测核爆炸,创新思维拓展,次声波,1、声音可传递信息应用：B超、问诊、回声定位、声呐、探伤仪、测速、测距。2、声音可传递能量应用：清洗机械零件、除胆结石、超声波洁牙、超声波加湿器、切割和加工宝石等坚硬物体,课堂小结,声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。,一、填空题1、声音既能传递_，也能传递_.2、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器了解病人的情况，这些都是声音能够传递_的例子.,信息,能量,信息,反馈练习,3、人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；医生用B超来获取病人体内器官的情况；医生用超声波给人们洁牙；中医通过“闻”来诊病；外科医生用超声波除去人体内的结石以上事例中，能表明声可以传递信息的是；能表明声可以传递能量的是.(填序号）,答案:,4、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，其做法是向人体内的结石发出超声波，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅的排除体外，这个例子证明声音能够传递_.5、蝙蝠采用的方法叫回声定位，根据回声定位的原理，科学家发明了_，利用它，人们可以探知海洋的深度与潜艇的位置。,能量,声呐,1、楼道里的声控开关自动控制电灯的工作2、广场的声控喷泉3、家庭里的超声波加湿器4、医院里检查病情用的“B超”和“彩超”5、工厂里用的超声波探伤仪6、利用“声呐”探测黑匣子7、利用次声波预测地震、台风等,二、判断下列是利用声音能传递什么来工作的,传递信息：4、5、6、7,传递能量：1、2、3,1、以下事例中不能说明声音可以传递信息的是：()A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B医生用听诊器了解病人心肺工作状况C牙医用超声波洁牙D利用声呐测海深2、探伤仪发出的声音无法为人耳所感知是因为：（）A速度太快B响度太小C频率太高D频率太低,三、选择题,C,C,四、简答题、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损这个方