高校教师面试技巧面试经验分享.doc_第1页
高校教师面试技巧面试经验分享.doc_第2页
高校教师面试技巧面试经验分享.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高校教师面试技巧面试经验分享 应聘每一个高职位其实这个竞争是可想而知的尤其是教师各位在进入高校面试前应该掌握一些怎样的教师面试技巧呢?以下是一位成功应聘的高校教师面试技巧与心得可供参考 本人文科04小硕现已与成都一环路上某大学签约该学校法学院我专业招硕士及以上其他专业招博士 该校通知我试讲30分钟时我是高兴与不安兼存高兴就不用说了成都还不错且现在小硕想到正规本科院校教书很是艰难不安的是自己从没有试讲过也没有带过课另外不知道有没有博士竞争在网上搜索了一番不算多的试讲经验后决定按以下来做好准备:1.搞好试讲稿总体思路是:谦虚礼貌内容熟悉结构清晰层次分明明确易懂有自己的观点2.要导师帮我写份推荐表在此思路指导下我决定讲自己写的论文且在导师的授权下自己写了份推荐表3.熟悉本学科重点内容及最新发展4.熟悉该专业教研室各个老师的情况 在试讲前修改了数次试讲稿朗读了数次确保时间在30分钟内看了一遍本专业相关书籍到成都后在学校对面旅馆住下试讲前一天先到学校踩点熟悉校园环境摸准试讲地点试讲约定是下午2点半在法学院办公室去后由院长领我们到教室试讲去教室时院长提了一大袋矿泉水估计是给听试讲的老师喝的我主动要求提了过来 到教室后发现教室里已经有了几位应聘人算我在内总共5人经交谈得知和我竞争的有2人一中南财经政法男生一南开大学女生经观察觉得南开女生相对比较有竞争力 三点所有听试讲老师到齐院长选读试讲规则是先自我介绍再15分钟试讲然后是提问后试讲开始试讲者以外的人在别的教室等候中南政法男生第一个试讲我是第二个 我进入教室时听到老师说中南政法男生是不是很紧张再看到一人事处老师在帮该男生擦黑板估计该男生没戏了我主动接过老师黑板擦擦完黑板后开始了面试自我介绍自我介绍非常简短就说了自己的专业、研究方向、本科专业、所获荣誉奖励然后开始试讲 开头是:尊敬的各位老师:下午好今天是3月8日也祝在座的各位女老师节日快乐(听试讲的各位女老师听后高兴得连说谢谢)我要试讲的题目分五部来讲在试讲的过程中我和每个老师都进行了目光交流发现人事处的两位女老师笑容掬院长表情自然估计是一专业课女老师面无表情一男年轻专业课老师神情严肃估计是教研室主任的老头满脸笑容 第二部分讲完院长就让我结束了然后是估计的该专业教研室主任专业提问问了个问题接着是院长及两位人事处女老师随便问了些问题比如你是人、发了几篇论文、想到成都来、有没有女朋友、想不想考博等我对想不想考博的回答是:如果应聘成功我会做好本职工作但如果贵校能够提供发展机会我也会非常高兴之所以如此回答是因为之前应聘某211高校辅导员该校问我有什么发展规划时我很老实地回答了想读在职博士虽然面试自我感觉不错结果还是被BS 回答问题完毕后院长问我还有没有什么问题要问我回答:暂时没有问题问院长就说到此结束我说:非常感谢感谢各位老师再见然后擦掉了自己写的板书 第二天该院办公室主任即打电话告诉我试讲成功通过试讲已报学校批准签约应没有什么问题还欢迎我的加入第三天即打电话告知学校已批准就等组织部盖章要我把协议书交到院里当时我还在杜甫草堂匆忙中打的回住处拿协议书再打的到学校把协议书交了 从去年11月份开始到今年3月终于把工作搞定不可谓不艰难面试过一次国家公务员面试过一211高校这是第三次正规面试(校内招聘的不算)终于搞定算是事不过三该工作我还是比较满意的待遇在成都应该还过得去 总结试讲经验我觉得至少有以下几点:1.要有礼节、讲礼貌2.试讲的内容一定要很熟悉小一点;不能太大否则老师随便问一个小问题你就可能答不上来3.要有自己的观点4.要自信轻松不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论