七年级数学下册3.1用表格表示的变量间的关系课件新版北师大版.ppt_第1页
七年级数学下册3.1用表格表示的变量间的关系课件新版北师大版.ppt_第2页
七年级数学下册3.1用表格表示的变量间的关系课件新版北师大版.ppt_第3页
七年级数学下册3.1用表格表示的变量间的关系课件新版北师大版.ppt_第4页
七年级数学下册3.1用表格表示的变量间的关系课件新版北师大版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,1.用表格表示的变量间的关系,第三章变量间的关系,学习目标,1.理解什么是变量、自变量、因变量、常量;2.能用表格表示两个变量之间的关系。,自学课本P62议一议之前的内容，并思考：,1、支撑物高度发生改变时，小车下滑时间是否也会发生改变？2、支撑物高度与小车下滑时间有什么样的关系？,学生自学，教师巡视（3分钟）,自学指导1,（5）随着支撑物高度h的变化，还有哪些量发生变化?哪些量始终不发生变化？,下面是王波学习小组得到的数据：,（1）支撑物高度为70cm时，小车下滑时间是多少？,（2）如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？,（3）h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？,（4）估计当h=110时，t的值是多少，你是怎样估计的？,根据上表回答下列问题：,4.23,1.35,1.41,1.50,1.59,1.71,1.89,2.13,2.45,3.00,支撑物高度/厘米,小车下滑时间/秒,自学检测1（10分钟）,下面是王波学习小组得到的数据：,1、支撑物高度为70cm时，小车下滑时间是多少？,2、如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？,根据上表回答下列问题：,t的变化越来越小,4.23,1.35,1.41,1.50,1.59,1.71,1.89,2.13,2.45,3.00,支撑物高度/厘米,小车下滑时间/秒,h,t,小车下滑时间是1.59秒,讨论、更正、点拨（3分钟）,（5）随着支撑物高度h的变化，还有哪些量发生变化?哪些量始终不发生变化？,（3）h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？,（4）估计当h=110时，t的值是多少，你是怎样估计的？,1.29秒至1.35秒中的任意一值,4.23,1.35,1.41,1.50,1.59,1.71,1.89,2.13,2.45,3.00,支撑物高度/厘米,小车下滑时间/秒,h,t,下滑时间发生变化，下滑的长度不变,t的变化情况不相同,通过表格给出的数据观察分析计算相邻两个数据的差，找出规律性的东西，发现变化的特点来估计可能的结果。,讨论、更正、点拨（3分钟）,1、如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？2、在题目中，什么量是主动变化的？什么量是被动变化的？什么量是不变的？它们分别叫什么？,学生自学，教师巡视（3分钟）,自学课本P62议一议至P63页的内容，并思考：,y的值越来越大,自变量,因变量,常量,自学指导2,研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：(1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？(2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？(3)根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由。(4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论