曲桂云班风学风建设主题班会.ppt

什么是班级？班级就是一个集体，班级就是一个舞台，班级就是一个成长的家！让学生产生归属感，自觉地热爱班级，自觉地维护班级，共学习、共生活、共守班规、共创班风，成就这个和谐、温馨、上进的班级，就需要我们树立一个良好的班风形成一个良好的学风！,班级,树班风立学风从我做起,-140142主题班会,请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任自己、信任父母、信任老师理解理解学校、理解老师、理解社会团结同心协力，“众人拾柴火焰高”,班风,即一个班级特有的风貌，又称班级的风是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。,苦学“思而不学则殆”勤思“学而不思则罔”好问“舍问，其奚决焉？”求实踏实是学习之本,即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。,学风,现在请班长讲一下我们班自开学以来的班风情况。,沉思.我们班现在的班风,一个被催眠的班级,不少科任老师都说，咱班的学生上课很沉闷。后来我听到了某老师的形象说法，咱班的学生上课好像是被催眠了，吃了安眠药似的，没有精神，没有参与。上课-是老师自娱自乐的舞台。,讨论,1、看到这样的现状，你作为班级的一员，你有什么感想？2、你觉得我们的班级这样下去会产生什么样的后果？3、你想对那些上课有精无神，没有积极参与的同学说些什么？4、我们应该怎么样改善我们的班级？,现在我们要对老师说：,我们的课堂会动起来！,共同捍卫每一节自习课纪律！,我的学习我做主,晚自习时的情景：A.烦死了，不想做作业，反正老师未必知做作业那么辛苦不如找人聊天B.坐累了，还不下课不管了，先去趟厕所C.终于快下课了，管他什么作业，冲刺去食堂啦，提前吃，多爽，冲啊！D.自习课无事可做，诶，她学的那么认真“打扰”一下。E.看看老夫子瞧瞧鬼故事,诸如此类的情景有你吗？,一、你认为学习与自习之间是怎么样的关系？假设一：如果给原始人一辆自行车，你认为他/她会使用吗？假设二：如果你告诉原始人自行车的原理，操作方法，你认为他会使用吗？,根据你的指点，了解自行车的原理，然后亲自实践。,你认为原始人如何才能学会使用现代自行车？,原始人学生你老师自行车教材试驾自习,看完上述假设后，你认为学习与自习之间是怎么样的关系？,师讲时会做，考试时投降，这是我笨吗？,现在你明白自习的重要性了吗？你将如何学习与复习呢？1、认真听好每一节课；2、认真完成每一科作业；3、必须抽时间复习当天所学知识；4、必须定期复习过往学过的知识；,各抒己见,以后自习课的纪律谁保证？,教室里没人，同学新买的钢笔真不错，归我吧！我就看他不顺眼，趁大家都不在，把他的书给“散花”吧！今天懒得做作业，XX给我做吧，不做？小心给你摁厕所里揍一顿。“你睡了？”“我还不困呢，起来！让我打一顿！”“这么多小石头呀，真漂亮！什么自习什么学习。见鬼去吧！”兄弟，来根烟吧!太感谢了！哥么！,这是班里的“小事”吗？,是谁“创造了”这些行为?,你反省了吗？,那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？我们应当从哪些方面去努力？,根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：,8个字：深思乐学团结进取深思做事情时，请深思班级荣誉；乐学善于借鉴，学习别人的优点；团结团结班里同学，和睦相处；进取不断进取，善于创新。,论语有云，“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学严谨；使人辨伪去妄，用存真知。,深思：,“书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。,乐学,建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？,团结,学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把握每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。,进取：,进取,一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！