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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班综合活动：能干的小手 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动设计背景 中班幼儿已具有初步的自我保护意识,对身体各器官逐步产生兴趣,而幼儿对身体各器官的认识还很肤浅,爱护身体保护自己的经验又比较缺乏,针对此现象我设计了本次活动,此活动的进行,可以使孩子认识自己的小手,知道小手的用处,对自己的小手感兴,通过此活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望。帮助幼儿初步掌握保护小手的方法。 活动目标 (1)、引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。 (2)、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 (3)、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。 教学重点、难点 活动重点:引导幼儿通过活动了解认识自己的小手. 活动难点:引导幼儿说出手能做很多的事情. 活动准备 活动准备:电脑课件 、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等. 活动过程 (一)猜谜语引出课题。 1.今天老师要给小朋友猜一个谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,又能写来又能画,天天干活不说话。(手)请幼儿猜一猜。引出课题 2.手影游戏 教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如:乌龟,大雁,孔雀,猴子,白兔等,让幼儿猜,然后邀请幼儿和教师一起手影表演,同时模仿动物的声音,激发孩子的学习兴趣。 (二)认识我们的小手 小朋友刚才我们用什么做的手影游戏啊?”引人本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事,然后问:“小朋友这个故事好听吗?你们喜欢手指宝宝吗?它也在你们身上,我们来找一找它?看看它是谁啊?请小朋友伸出手来看一看。” 1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等) 2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。 (三)玩游戏:随音乐和老师一起玩小手拍拍。 (四)看电脑课件,让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么?再联系实际说一说你知道手都能做什么?激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。 (五)幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的? (六)讨论;我们应该怎样保护自己的小手? 幼儿讨论后,教师小结:教育幼儿勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子,剪子等;冬天洗完手要抹护手霜,出门要戴棉手套。 (七)结束活动 小朋友都知道了怎样保护自己的小手,小手很高兴,下面我们一起来唱一唱,夸夸我们
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