九年级政治 第一次月考试卷分析课件 新人教版.ppt

第一次月考试卷分析,2014.9,15：DBBDB610:CDBCD11/12：BD1317：FFFTF,运用思想品德八年级下册的知识谈谈，作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”。（8分）,在我国，公民的权利和义务具有一致性。（3分）没有义务的权利，也没有无权利的义务，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。（3分）因此，我们要增强权利意识，正确行使权利，同时要增强义务观念，自觉履行义务。（2分）,权利,义务,教材P15,请你对丁磊的言行进行评析。(8分),丁磊能认识到车主把车停在草坪上是破坏了小区环境、损害公共利益的行为，这说明丁磊具有正义感。(1分）但是划车的行为是违法的，是不对的。（1分）判断维护正义，要求我们每个人明辨是非，遵守规则和程序，采用合法方式去维护正义，见义勇为、匡扶正义；(2分）作为公民在维护自己的权利时，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法权利。（2分）（或要以正当的方式行使权利）丁磊用铁钉划车的行为侵犯了车主的合法财产所有权，是非正义的、违法的行为，应受到相应的处罚；（1分）所以，我们要明辨是非，学法知法，实施正义行为，不做非正义的事，做一个有正义感和遵纪守法的公民。（1分）小结,结合“切糕王子”的行为谈谈他享受了哪些权利？又履行了哪些义务？（8分）,阿迪力买买提吐热为减轻父母的负担，大二时，他除了认真学习，还在学校勤工俭学，在互联网上卖切糕，并成为了淘宝网切糕（玛仁糖）的销售冠军。2014年8月7日下午，有“切糕王子”之称的阿迪力带着重达5吨、价值50万元的切糕抵达云南鲁甸地震震中龙头山镇，亲自将美味的切糕送到受灾群众和救援人员手中。当地民政部门的工作人员说：“你送来的是切糕，但让我们感受到的是维汉兄弟情深。”,结合“切糕王子”的行为谈谈他享受了哪些权利？又履行了哪些义务？（8分）,权利：受教育权，劳动权，财产所有权（处分权）义务：关心他人的生命健康权的义务，劳动的义务，孝敬父母的义务，受教育的义务，维护民族团结的义务，帮助灾区人民（或者帮助他人）的道德义务。,夏炜：“哎，这次惨了，我为同学们在网上订购的艺术节服装有两套都有一个小洞，这让她们怎么穿吗？”张辽：“算了，反正这些洞不大，将就一点吧！”周洲：“不行，必须找商家讨个说法，让他们以最快的速度给我们掉换！”（1）上述情景分别反映了生活中的什么现象？（3分）,网购中，侵害消费者权益的行为时有发生（1分）消费者的权利受到侵害时，部分人法律意识淡薄，不懂得维护自己的合法权益（1分）消费者的权益受到侵害时，我们会采用合法的方式、正确的渠道维护自己的合法权益（1分）,苏随：“这个问题有什么难的，我来解决，保证你们高兴。我们不是享有七天无理由退货的权利吗？艺术节还有六天，我们不把吊牌弄坏了，我们班节目表演完后，36套衣服立马换下来，我来申请退货，要求全额退款。让商家哭去吧！”（2）你赞成苏随的说法吗？请说出你的理由。（8分）,不赞成（1分）她虽然有权利意识，（2分）但是没有正确行使权利，没有尊重经营者的权利（2分）同时也没有履行消费者的义务，侵犯了经营者的合法财产权（2分）法律保护消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”，维护生产经营者的正当利益。（1分）,材料一：某报记者针对学生手机使用情况对200名家长进行了问卷调查。部分调查结果如下：注：90%以上的学生家长认为手机进校园弊大于利；在家长的200份回执单中只有1人对“禁止义务教育阶段学生带手机进校园”提出异议。（1）上述调查反映了什么现象？（4分）调查结果反映青少年因使用手机而造成亲子矛盾、影响身体健康、影响学习；（3分）对于绝大部分家长来说，学生使用手机弊大于利，不赞成学生带手机进校园。（1分）,全国人大代表任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。这一倡导立刻得到了教育专家和广大家长的点赞。（2）请你运用所学知识，结合调查情况谈谈“禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园”这一建议的必要性。（8分）现在，部分学生因使用手机而影响了身心健康成长。受教育是一项基本的人权；生命健康权是我们享有的最基本的权利，是享受其他一切权利的基础；这一建议有利于学生更好的履行受教育的权利（2分），有利于维护学生的生命健康权（2分）有利于构建和谐的家庭关系（2分）,（3）请你运用所学知识，结合调查情况，从青少年的角度谈谈我们应如何避免因使用手机而造成的不利影响。（5分）,正确对待父母的要求，理解父母、体谅父母；认识学习科学文化知识的重要性，珍惜受教育的机会