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1 / 3 六年级第二单元作文 2 篇:我爱祖国 六年级第二单元作文 2 篇:我爱祖国 邹子昕 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好,今天我演讲的题目是我爱祖国。 “ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”“ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ”“ 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ”无数的爱国志士表达了一个共同的心声 对祖国的热爱。我也爱我的祖国。 我爱祖国,我爱祖国的锦绣山川,在我们伟大的祖国有壮观的黄山云海,有秀美的西湖风光,有世界最高峰珠穆朗玛峰,有世界最长的防御工事万里长城 我爱祖国,我爱祖国的悠久 文化,唐诗宋词带我们领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;四大名著或带我们目睹英雄的气概,或带我们体验神话的烂漫,或带我们感受一个家族乃至一个社会兴衰的喜忧 我爱祖国,我爱祖国特有的传统节日,五月端阳,吃粽子、赛龙舟,一起纪念伟大的诗人屈原;八月中秋,赏桂花、望明月,共同庆祝全家的团圆和美;除夕之夜,打鞭炮、辞旧岁,祝福来年更幸福 我爱祖国,我爱祖国当今的辉煌,我们的祖国曾经受过多少屈辱,但今天我们站起来了,三峡水库、青藏铁路、北京奥2 / 3 运、上海世博、神州九号哪样不让国人扬眉吐气,豪情万丈!当然,和平年代也要 居安思危,只有我们奋发图强,长大才能成为有用之才,建设祖国报效祖国! 我的演讲结束了,谢谢大家! 点评:本文结构模仿中华少年,从不同角度来谈对祖国的爱,同时,把这种爱具体化,分别融入到对祖国山川、文化等的热爱中。结构清晰,语言朴实。首段爱国诗词的运用,也证明每周一首的记诵诗词活动不是白开展的。 祖国在我心中 程照麟 敬爱的老师,亲爱的同学: 大家好,今天我演讲的题目是祖国在我心中。 历史的风,正翻阅着中国这本大大的史书。 风吹开了五千年前 “ 仓颉造字 ” 的篇章,我的眼前出现了仓颉静看鸟兽足迹、山川河流时若有所思的样子,古朴而传神的方块汉字终于诞生,祖国的文化得以传承。我津津有味地阅读者,心中喜不自胜。 史书渐渐地翻过,我看到伟大的中国人民发明了造纸术、印刷术、火药和指南针,我听到伟大的诗人词人在吟诵一首首不朽的篇章。看到祖国曾经的辉煌,我眉开眼笑。 忽然,一阵阴凉的风吹过,那几页史书竟然沾满了血迹!清3 / 3 政府的腐败无能,祖国一次次割地赔款,人民在哭泣,神州在哭泣。当时间定格在 1931 年的时候,我看到日本军队侵入东北三省,四百万中国人民沦为亡国奴。哪里有侵 略,哪里就有反抗,为了祖国母亲的存亡,无数中华儿女前仆后继,血洒神州,有为开辟前进道路用胸膛堵住枪口的黄继光,有舍身炸碉堡的董存瑞,有为掩护部队主力和群众转移的狼牙山五壮士 这些名字照亮了乌云蔽日的神州大地,让祖国迎来了新的希望。我紧锁的眉头终于舒展开来。 风继续吹过书页,墨迹越来越散发出清香,中华民族获得了新生 奥运会上的连连夺冠,神州飞船的相继飞天,中国汇集了世界的目光,中国迎来了崭新的时代。我不禁心潮澎湃。 周总理曾经说过 “ 为中华之崛起而读书 ” 。今天,我们要为“ 中华之腾飞而读书。 ” 点评:以 历史的风翻阅史书为行文线索,自然引出对 “ 仓颉造字 ”“ 四大发明 ”“ 诗词高峰 ” 等的追忆以及对祖国近代史的回顾,最后落笔当今时代与当代少
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