双语主持人社团课程规划.doc

_实验小学 双语主持人 社团课程规划一、 指导教师：杨今涵、穆一、赵倩二、 开设年级：三年级三、 社团课程时间规划：2015年度第 一 学期至201 5年度第 二 学期，共计一学年。四、 社团课程总目标： 培养学生良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发小学生在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让学生能充满自信与活力，敢于表现自己。能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。学会简单情景英语、主持开头英语，为小学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践天地。五、学期培养任务：1.学会正确的语音方法：让小学生接触正确的发音方法，为说一口标准流利的普通话打下基础。2.提高口头表达能力方面。很多小学生表达一件事情经常会出现说不清楚，或说了很多没有说到重点上，也有些小学生说一件事情的时候会断断续续，心里很紧张等等。其实这都是语言表达能力不足的表现。小主持人培训则通过一些诗歌、故事、台词、组织语言讲述等内容让小学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容3.训练小学生一定的表演技能。很多小学生会念诗歌，会讲故事，从头到尾一字不漏地说下来。可是没有表情，没有动作，语气没有变化。要使自己表达的内容精彩，必须要加上一定的动作表情和不同的语调变化。小主持人培训在这一项内容上有专门的训练，让小学生学习一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达活起来。4.让小学生拥有大方的仪态及良好的气质。小主持人培训班每节课都有要求小学生良好的坐姿、站姿、走步，让小朋友看上去特别精神。5.培养小学生在公共场合交流的自信心，这也是最重要的一点。很多小朋友在家特别能表现，可是在陌生人面前，在众人面前就没有声音了，让他上台表演更是不可能的事情，要不就是在众人面前不出声，脸红、紧张等，小主持人每节课都会让孩子不断的上台表现，逐渐树立起小学生的自信心。6.培养小学生健康的性格。如上进心、谦虚、认真、荣誉感、勇于战胜困难等等。7、学会基础的英语口语、场合英语，表达流利。六、学期课时目标索引。 双语主持人 社团课程第 一 学期课时目录周次学习内容 （国语课、英语课）第一周气息训练；问候与打招呼第二周正音训练；年龄第三周声调的学习；致谢第四周儿化音、语气词的变化；方向第五周重音的定义、寻找重音的方法、重音的表达；看医生第六周停顿的基本状态：停顿的几种表现形式；交通工具第七周找出重音、停顿、连接的地方，通过例文巩固声母韵母的正确发音；课堂第八周什么是朗读、什么是朗诵、朗读和朗诵的区别；算术第九周演讲的定义、演讲的作用、演讲的类型、演讲的技巧；课外活动第十周什么是辩论，学会自由发言，表达想法；日期第十一周动画角色配音；时间第十二周如何主持少儿节目；季节第十三周才艺展示；情境英语展示第十四周才艺展示；情境英语展示1、 普通话字词的正音，绕口令、朗诵、主持等，让孩子真正做到敢说、会说、善说。普通话水平测试及提高，掌握运气发声及播音主持专项训练。帮助学生迅速提高自信心与语言能力，使其在同龄人中与众不同。2.主持、播音课程。（教会孩子正确的发音，培训主持和演讲的基本功，逐渐过度到理解作品、朗诵、主持、演讲、戏剧表演，为孩子培养扎实的语言基础）3.潜能开发（为孩子培养积极的心态和良好的语言习惯，克服恐惧和自卑，建立自信心，教授主持和演讲的形体、礼仪，为孩子培养基本的沟通能力。让孩子左右脑协调发展