中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 八下 六、岳阳楼记课件.ppt

,第一部分教材知识梳理文言知识梳理八年级（下）六、岳阳楼记,一、重点字词句梳理1.滕子京谪守巴陵郡。(1)谪：_(2)守：_(3)译文：_2.越明年，政通人和，百废具兴。(1)越:古义：_今义:_(2)废：原意为_，活用意思为_(3)具：_(4)兴:_,特指贬官或流放,动词，任太守,滕子京被贬为巴陵郡太守。,到了,越过,废弃，无用的,荒废了的事业,都，全,兴办,(5)译文:_3.属予作文以记之。(1)_现写作_,意思为_(2)予：_(3)以：_(4)之:_(5)特殊句式：_(6)译文:_,到了第二年，政务顺畅，人民和乐，各种该,办而未办的事都兴办起来。,托付，嘱托,属,嘱,表目的，来,我,代词，代指这件事,省略句，“属予作文以记之”，承前省,略主语“滕子京”,(滕子京)嘱托我写一篇文章来记述这件事。,4.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。(1)横:_(2)际:_(3)涯：_(4)晖:_(5)译文:_5.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(1)之:_,广远,边,边,日光,(洞庭湖好像)连接着远处的山峦，吞吐着,长江的流水，水波浩荡，宽阔无边；早上阳光照耀，,晚上乌云蔽天，景象变幻不定。,助词，的,(2)观：_(3)备:_(4)特殊句式：_(5)译文:_6.然则北通巫峡，南极潇湘。(1)北：原意为_，活用意思为_(2)极:_(3)译文：_,景色，景象,全面，详尽,判断句，“此则岳阳楼之大观也”，“也”,表示判断语气,这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已,经很详尽了。,北方,向北,尽，直到尽头,既然这样，那么向北通往巫峡，向南直到,潇水、湘水。,7.览物之情，得无异乎？(1)之:_(2)译文:_8.若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空。(1)开：_(2)译文：_9.日星隐曜，山岳潜形。(1)曜:_(2)潜:_,结构助词，的,(他们)观赏自然景物而触发的感情，怎能,不有所不同呢？,放晴,连绵不断的雨纷纷洒落的时候，整日不,晴；阴冷的风呼啸着，浑浊的水浪冲向天空。,光芒,隐没,(3)译文：_10.薄暮冥冥，虎啸猿啼。(1)薄:_(2)译文:_11.则有去国怀乡，忧谗畏讥。(1)则：_(2)去：_(3)国：_(4)忧：_(5)谗：原意为_，活用意思为_,太阳和星星隐匿了自己的光辉，山峦掩藏,起自己的形迹。,迫近,傍晚天色昏暗，老虎吼叫猿猴啼鸣。,连词，就,离开,国都，京城,担心,坏话,说别人坏话,(6)畏：_(7)讥：_(8)译文:_12.至若春和景明，波澜不惊。(1)景:古义：_今义:_(2)惊：_(3)译文:_13.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！(1)而：_,害怕,讥讽,(于是)就有离开朝廷怀念家乡之意，忧虑,人家说自己坏话，惧怕人家讥讽自己。,日光,风景,文中有“起”“动”的意思,至于春意融融，日光明丽的时候，波浪平静。,连词,(2)或：_(3)一:_(4)璧：_(5)极：_(6)译文:_14.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(1)斯：_,有时,完全,圆形的玉,尽头,有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻,千里，浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入,水底的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有,穷尽呢！,这,(2)宠:_(3)偕：_(4)把：_(5)临：_(6)译文:_15.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(1)求：_(2)或：_(3)为：_,荣耀,一起,持、执,面对，迎着,(此时)登上这座楼，就会感到心胸开阔，,精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘记了，在清风吹拂中,端起酒来喝，高兴到了极点。,近于“或许”“也许”的意思，表委婉语气,探求,这里指心理活动(即两种心情),(4)特殊句式：_(5)译文:_16.不以物喜，不以己悲。(1)以：_(2)译文:_17.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(1)庙:_(2)堂:_(3)特殊句式:_,省略句，提示：“异”后省略介词“于”。,我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想,感情，或许不同于(以上)两种心情，为什么呢？,介词，因为,不因外物之优、个人之得而喜，也不因外,物之劣、个人之失而悲。,宗庙,殿堂,倒装句，“高”“远”属于定语后置,(4)译文:_18.其必曰:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!(1)其：_(2)先：原意为_，活用意思为_(3)后：原意为_，活用意思为_(4)译文:_19.噫！微斯人，吾谁与归？(1)微：_(2)与：_,在朝廷里做高官就担忧他的百姓；离开朝,廷，在偏远的地方做官就担忧他的君主。,他们一定要说：在天下人担忧之前先担,忧，在天下人快乐之后才快乐吧！,副词，表揣度语气,前,后,在之前,在之后,无，没有,跟，和,(3)归：_(4)特殊句式：_(5)译文:_二、中心概括作者借描写岳阳楼周围景物，通过对“迁客骚人”“览物之情”的分析议论，深刻地表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。并以此表达对滕子京的慰勉之意。,倒装句，疑问代词作宾语，前置，“谁,归附,与”是“与谁”的倒装。,唉！(如果)没有这种人，我追随投奔谁呢？,三、文意理解1.“迁客骚人”登上岳阳楼，因天气的阴晴变化，“览物之情”也因此有所不同。作者又有怎样的“览物之情”？它表达了作者怎样的志向？(课后习题)作者的览物之情是“不以物喜，不以己悲”，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治志向。2.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？(12重庆)迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或忧国忧民)。目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。,3.对文中“古仁人”的情怀，你有怎样的感悟和评价？文中的古仁人，即作者先人后己的济世思想。因为当时的社会背景，作者不愿颓废，就求古仁人之心。4.写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。(15威海)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。在现实生活中，必须要有坚定的主观意志。,如今国家的建设更需要这样的人。示例二：我更欣赏柳宗元。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别具一格。示例三：我更欣赏欧阳修。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后世人景仰和学习。,5.同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？(15安顺)示例一:我更欣赏范仲淹。因为即使身处人生逆境，他都不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现,四、考题精练(16预测)阅读下面文言文，完成13题。(10分)岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?,若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,1.解释下列句中加点的词。(4分)乃重修岳阳楼乃：_属予作文以记之以：_忧谗畏讥谗：_或异二者之为异：_2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)不以物喜，不以己悲。不因外物之忧、个人之得而高兴，不因外物之劣、个人之失而