中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 七下 一、黔之驴课件.ppt

第一部分教材知识梳理文言文知识梳理七年级（下）,一、黔之驴,一、重点字词句梳理1.黔无驴，有好事者船载以入。,(1)船:原意为_，活用意思为_,名词作状语，用船,船只,(2)以:_,连词，相当于“而”,(3)译文:_,黔这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运了一头驴进入(黔)。,2.至则无可用，放之山下。,(1)至:_,到达,(2)则:_,却,(3)之:_,代词，指代驴,(4)译文:_,运到后却没有什么用处，就把它放到山下。,3.蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。,(1)蔽:_,隐蔽，躲藏,(2)窥:_,偷看,(3)稍:_,渐渐,(4)近:原意为_，活用意思为_，_,距离短,形容词用作动词,接近,(5)莫:_,不,(6)相:_,文中表示动作偏指一方，即一方(虎)对另一方(驴)，不是双方互相的意思,(7)知:_,了解,(8)译文:_,(虎)藏在树林里偷偷看它。渐渐地出来接近它，小心谨慎地(观察它)，不知道它(是个什么东西)。,4.他日，驴一鸣，虎大骇，远遁,以为且噬己也，甚恐。,(1)骇:_,害怕,(2)遁:_,逃走,(3)且:_,将要,(4)噬:_,咬,(5)译文:_,有一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，便逃到远处，认为它将要咬自己，非常恐惧。,5.然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。,(1)然:_,连词，表转折，然而，但是,(2)视:_,观察,(3)益:_,渐渐，更,(4)习:_,熟悉,(5)近:_,接近,(6)搏:_,击，扑,(7)译文:_,但是老虎又来来回回地观察它，觉得它没有什么特别的本领。老虎逐渐熟悉了驴的叫声，又走近了一些，出现在它的身前身后，但始终不敢进攻它。,6.稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。,(1)狎:_,态度亲近而不庄重,(2)荡:_,摇晃,(3)胜:_,能承受，禁得住,(4)蹄:_,名词活用为动词，用蹄子踢,(5)译文:_,老虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，随便地碰撞、倚靠、冲击、冒犯它，驴子不能承受，就用蹄子踢老虎。,7.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”,(1)因:_,因此,(2)计:_,考虑,(3)之:_,指示代词，这，这件事,(4)技:_,本领，技能,(5)止:_,只，仅,(6)耳:_,罢了,(7)译文:_,老虎因此高兴起来，考虑着这件事想：“驴的本领只不过如此罢了！”,8.因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。,(1)因:_,于是,(2):_,(虎)怒吼,(3)断:_,断裂，这里指咬断驴的脖子,(4)其:_,代词，代指驴,(5)尽:_,吃光,(6)乃:_,才,(7)去:古义:_今义:_,离开,前往,(8)译文:_,于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。,二、中心概括,本则寓言故事指出那些貌似有德有才的人，不过是像“黔之驴”那样，使用他们那点儿可怜的伎俩和真正有力量的人搏斗，到头来不过是自取灭亡。讽刺那些或恃宠而骄，或盲目自大的得意忘形之徒，指出他们必然灭亡的下场。启示人们要认识事物的本质、克服对未知事物的恐惧，也揭示了掌握真本领、真才干的重要性。,三、文意理解,1.老虎是怎样逐步认识驴并把它吃掉的？(课后习题),【答案】老虎看到黔地从未有过的驴，见其外表庞然巨大，把它当作神，充满敬畏。但是向来称王称霸的老虎不甘居下，躲在树林间偷看。驴忽然大叫一声，老虎非常害怕，仓皇逃跑。然而老虎终不放弃，通过观察开始怀疑驴的本领，于是开始挑衅，驴禁不住老虎的试探刺激，终于拿出看家本领“蹄之”，结果老虎识破了驴的本领，摸清了驴的底细，最终吃掉了蠢驴。,2.读完课文，想一想并与同学讨论一下：驴能否避免自己的悲剧？说一说为什么。(课后习题),【答案】存在两种可能性，第一种是驴能避免自己的悲剧：因为驴起初叫