中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 九上 三、扁鹊见蔡桓公课件.ppt_第1页
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第一部分教材知识梳理文言文知识梳理九年级（上）,三、扁鹊见蔡桓公,一、重点字词句梳理,1.医之好治不病以为功。(1)以：_(2)为：_(3)译文：_2.居十日，扁鹊复见。(1)居:_(2)复：_(3)见：_,连词，表目的，来,作为,医生喜欢给没病的人治病来当作自己医术的功效。,止，停,又,拜见,3.扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。(1)望:_(2)而：_(3)_通_，意思为:_(4)走：古义：_今义:_(5)故：_(6)译文：_,远远地看见,连词，表顺接,还,旋,回转，掉转,跑,行走,于是,扁鹊远远地看见蔡桓公便掉头就跑，蔡桓公于是派人问这是什么原因。,4.疾在腠理，汤熨之所及也。(1)_现写作_，意思为_(2)及：_5.在肠胃，火齐之所及也。_现写作_，意思为_6.在骨髓，司命之所属，无奈何也。(1)之：_(2)属：_(3)也：_,汤,烫,用热水敷治,实现，达到,齐,剂,调配，调剂,用于主谓之间，取消句子的独立性,隶属，管辖,助词，表判断语气，不译,7.今在骨髓，臣是以无请也。(1)请:_(2)特殊句式：_8.居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。索:_,询问,倒装句，“是以”是“以是”的倒装,寻找,二、中心概括,本文是一篇寓理于事的寓言故事，记叙了蔡桓公得病却盲目自信，一再拒绝扁鹊的劝告，不及时治疗，最终使病情恶化而身亡的故事。告诫人们要认识讳疾忌医的严重危害以及正视自己的缺点、错误，不能拒绝他人的批评与帮助。,三、文意理解,1.从课文中找出有关语句，说说蔡桓公对待扁鹊的态度是怎样变化的，这样变化的原因是什么。(课后习题)一见桓公，扁鹊说:“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓公的态度是说“寡人无疾”“医之好治不病以为功”；二见桓公，扁鹊说:“君之病在肌肤，不治将益深。”桓公的态度是“不应”“又不悦”；三见桓公，扁鹊说:“君之病在肠胃，不治将益深。”桓公的态度是“又不应”“又不悦”；,四见桓公，“扁鹊望桓侯而还走”，桓公的态度是“故使人问之”，结果被告之:“在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”“居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。”桓侯临死急索扁鹊，但已无济于事。这样变化的原因是蔡桓公固执、刚愎自用，一而再、再而三地讳疾忌医，导致病情越发严重，到了不可救药的地步，并最终不治而死。,2.你觉得扁鹊和蔡桓公各是怎样的人？(1)扁鹊是一个医术高超、对病人诊断细心、并能善意规劝病人的神医。同时他又是个机警的人。(2)蔡桓公是一个固执己见、盲目自信、讳疾忌医的人。3.这篇课文说明了什么道理？(课
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