七年级生物上册 第5课时 生物的结构层次复习课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第5课时生物体的结构层次,1.细胞的生长、分裂、分化,细胞生长,生长的结果是细胞的增加。,体积,细胞的分裂,分裂隙的结果是细胞的增加。,数目,细胞分化,分化,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。,组织,细胞,分化,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,人体有四大基本组织,保护,分泌,肌肉组织,血液,兴奋,器官：由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能。,组织,细胞,器官,分化,如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？,想一想,组织,细胞,器官,分化,系统,由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。,器官构成系统,组织,细胞,器官,分化,系统,人体（动物体）,植物体的结构层次：,细胞,组织,分生组织保护组织营养组织输导组织,器官,根茎叶花果实种子,植物体,机械组织,植物体的基本组织,保护作用,叶的表皮,如洋葱表皮,导管：运输水分、无机盐；筛管：运输有机物,制造、储存营养,叶肉、果肉,分裂产生新细胞,茎的顶端、根的尖端,根、茎、叶的导管和筛管,植物体的基本组织,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,纤毛(水中游动),细胞膜(气体交换),口沟(食物进入),胞肛(排出食物残渣),食物泡(消化食物),细胞质,细胞核,伸缩泡,收集管,单细胞生物,排出多余的水和废物,草履虫可以独立完成生命活动。,观察草履虫的实验,1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，用肉眼和放大镜观察。2.制成装片，观察草履虫的形态和运动。（为了防止草履虫运动过快，在玻片上放几丝棉花纤维）,为什么要在表层吸培养液？,清水,通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？,结论：草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。,食盐,培养液,肉汁,1.济南军区总医院利用干细胞成功修复了受伤神经细胞。其原理主要是依据()A.细胞的分化B.细胞的衰老C.细胞的分裂D.细胞的生长2.细胞分裂时，变化最明显的是()A.细胞膜B.染色体C.叶绿体D.线粒体,A,B,3.某细胞中有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是（）A.12条B.24对C.12对D.6对,C,4.麻雀具有而松树不具有的结构层次是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统,D,5.下列属于植物组织的是（）A.一个受精卵B.一块洋葱表皮C.一个西红柿D.植物的根6.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织？（）A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织,B,D,7.草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（）A.胞肛B.伸缩泡C.口沟D.胞咽,B,8.
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