当前中小学体育教学存在的问题及对策(终稿).ppt

当前小学体育教学中存在的问题,裴耀红,1、生存教育功能,2、智育开发功能,3、提高身体素质功能,4、审美教育功能,5、品德教育的功能,6、个性教育的功能,学校体育教育具有如下功能：,1、生存教育功能学校体育首先是教育，然后才是运动，也就是说体育是通过运动所进行的教育。,2、智育开发功能体育教学是促进学生智力开发，提高学习效率的推动力。,学校体育教育具有如下功能：,4、审美教育功能科学的体育锻炼能促进学生树立健康、健美的体型，帮助学生塑造良好的身姿，培养学生追求美，创造美和鉴赏美的能力。,3、提高身体素质功能体育不仅可以强筋骨，而且还有增知识，调情感，强意志之效。,学校体育教育具有如下功能：,5、品德教育的功能体育教学是学生思想道德素质发展的重要载体。,6、个性教育的功能通过体育教育，可以塑造学生的个性，给学生提供了自主运动的时间和空间，充分发挥了学生的主观能动性，可以磨练学生的个性。,学校体育教育具有如下功能：,1、忽视学校体育的功能从社会上来看，一些家长“望子成龙”心切，“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。认为搞体育“出息不大”或“没出息”，由于受这种观念的制约，给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力与困惑。,二、学校体育存在的问题,2、学校体育观念的落后不少人，包括相当一部分领导者，认为体育就是蹦蹦跳跳，玩玩乐乐，而没有从提高全民族素质的高度和深度去认识，极大地阻碍了学校体育的发展。,二、学校体育存在的问题,3、把体育教学和竞技体育混为一谈七十至八十年代，评价学校体育，就是看参加各级运动会的成绩和效果，而忽视了学校体育教学。,二、学校体育存在的问题,4、学校体育工作的管理体系没有形成一些乡镇小学之中，具体表现在对于体育教师，课外体育活动、场地建设、体育教学等的要求仍于目标模糊和“放羊式”的管理方式。,二、学校体育存在的问题,学校体育教学是学校工作重要组成部分，评价体育教学，早在八十年代初，强调技术教学，师傅带徒弟的教学方式，九十年代初，加强体育教学改革，用“汗、会、乐”评价体育教学水平，紧接着又用“科学性、可行性、导向性”看一个体育教师的教学能力。当前又用五实，即“扎实、平实、充实、真实、丰实”来评价体育课。,三、学校体育教学所存在的问题,1、教学目标不明确目标统领教材，设置一个教学目标，搭配哪些教材，运用什么样的教学方法还非常模糊。同一个教材，不同的年级，教学重点、难点及要求不明确。,三、学校体育教学所存在的问题,2、讲解与示范过多有些教师在教学中，过多的向学生讲解、示范，甚至有些教师的示范比学生的练习还多，有些简单的技术动作，只需要教师的一个示范动作就可以了，然而教师的边讲解、边示范，既耽误了学生的练习时间，又花费了不少精力，“杀鸡”用了“杀牛刀”。,三、学校体育教学所存在的问题,3、由于盲目教改，改掉先进的传统体育教学手段忽视了技术教学。随便调动队形，花架子多，课堂失去了真实性、平实性。,三、学校体育教学所存在的问题,4、准备部分与基本部分衔接不当我们常说准备部分应为基本部分服务，也就说准备部分怎样向基本部分过渡，怎样让学生从静态转为动态。,三、学校体育教学所存在的问题,5、器材利用率不高有些教师在一堂体育课中，选择了三个游戏，利用了三种不同的器材，使人感觉复杂。,6、安全意识不强作为一个教师，一定要把握好教材，选用合理的器材和场地。,三、学校体育教学所存在的问题,7、教材搭配不科学具体反映在课的结束部分，选用了强烈的舞蹈（兔子舞），结果学生结束部分心率比基本部分还快。,三、学校体育教学所存在的问题,8、教师自身素质不高具体表现在示范不准，一个标准、优美的示范动作，可以激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。体育术语不准，还有“向前、向后出现两步及四步走”现象。,9、体育教学改革不新颖,三、学校体育教学所存在的问题,还有很多教师停留在传统式体育教学之中，典型的“师傅带徒弟”模式。,学校,1、提高认识，把学校体育纳入学校教育的发展战略，“三育”或“五育”同步发展，真正全面贯彻教育方针。,2、加强职能监督，制定学校体育工作管理制度、措施学校体育评价体系。依据国家“学校体育工作条例”，赏罚分明。,四、解决问题的对策,3、加强体育师资队伍的建设，加强体育教师的培训，提高体育教师文化素质，关心体育教师生活，稳定教师队伍，正确对待体育教师待遇、地位、晋级、荣誉、使用等，尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性。,4、加强体育场地、器材建设，注意增加体育经费的投入。,四、解决问题的对策,学校,体育教师,1、爱岗敬业，2、改变体育教学的新观念，具有创新能力，遵循教学规律，面向全体学生，增强学生体质，提高学生健康水平。3、以人为本，充分发挥学生的主观能动性。4、加强自己的业务学习，不断完善自我。,四、解决问题的对策,20