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教学资料参考范本幼儿园中国传统文化：十二属相 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.知道十二属相是中国特有的传统文化，增强幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。2.能说出自己和家人的属相，增进对他人的了解和关心。3.初步了解十二属相所包括的动物及其顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物。活动准备：1.活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相；丰富幼儿对中国传统文化的知识。2.教具：十二属相的大图片一套；视频：十二属相的故事 十二属相的儿歌3.学具：每名幼儿若干动物图片（包括十二属相的图片）活动过程：一、请幼儿交流属相，引入主题1.请幼儿介绍自己和家人的属相，教师根据幼儿的回答贴上相应的图片。2.属相到底有多少种？又都有些什么动物？看了下面这个动画片你们就知道了。二、播放视频十二属相的故事，知道属相有十二种及分别是哪十二种动物。教师提问：1.老鼠使用什么方法让牛驮着它走？老鼠是十二属相里的第几个？猫是属相里的动物吗？2.属相有多少种？十二属相包括哪十二种动物？（根据幼儿回答出示相关图片，不要求幼儿按顺序）三、播放视频属相歌，了解属相的顺序。重点知道排在第一位和第二位的动物是谁。（教师同步调整十二属相的顺序）四、通过操作活动加深幼儿对十二属相的认识。1.活动名称“多了谁”：（出示题板）请幼儿将不属十二属相的动物找出来。2.活动名称“哪个不见了”：（出示题板）请幼儿说出少了的十二属相名称并贴上图片。3.活动名称“谁排错了”：（出示题板）请幼儿纠正十二属相的排列顺序（重点是前两个“鼠牛”和后两个“狗猪”）五、了解十二生肖的轮换规律。1.我们班里有的小朋友属狗，有的属猪，为什么属狗的6岁，属猪的5岁呢？2.出示生肖钟的图片，了解属相轮换规律。教师介绍：这个东西就像我们平时见过的钟表一样，只不过钟表上面是十二个数字，而这个东西上是十二种动物，老师给它起了个好听的名字叫生肖钟，十二种属相就是按这种顺序排列的。我们知道钟表是一圈一圈不停地转，我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，兔年出生的属兔，龙年出生的属龙，今年是什么年啊？今年出生的属什么啊？一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊？六、了解十二属相是中国特有的传统文化，拓展幼儿的思维。1.幼儿讨论：外国人有没有属相？2.教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的，是用来纪年的。（纪年就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年）所以外国是没有属相的。象属相这样在很早很早以前就发明的好的有用的东西，一代一代流传下来，直到现在
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