2018-2019学年高中数学 第1章 计数原理 1.3 二项式定理 1.3.1 二项式定理课件 新人教B版选修2-3.ppt

第一章,计数原理,1.3二项式定理1.3.1二项式定理,学习目标1.能用计数原理证明二项式定理.2.掌握二项式定理及其展开式的通项公式.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.,1,预习导学挑战自我，点点落实,2,课堂讲义重点难点，个个击破,3,当堂检测当堂训练，体验成功,知识链接1.二项式定理中，项的系数与二项式,答二项式系数与项的系数完全是不同的两个概念.二项式系数是指它只与各项的项数有关，而与a，b的值无关，而项的系数是指该项中除变量外的常数部分，它不仅与各项的项数有关，而且也与a，b的值有关.,2.二项式(ab)n与(ba)n展开式中第r1项是否相同？,预习导引1.二项式定理(ab)n，这个公式所表示的规律叫做二项式定理，等号右边的多项式叫做(ab)n的，它一共有项，其中各项系数(r0,1,2，n)叫做展开式的二项式系数.,二项展开式,n1,2.二项展开式的通项二项展开式中的项叫做二项展开式的通项，通项是展开式的第r1项，即Tr1.(其中0rn，rN，nN),要点一二项式定理的正用、逆用,(2)化简(x1)55(x1)410(x1)310(x1)25(x1).,规律方法运用二项式定理展开二项式，要记准展开式的通项公式，对于较复杂的二项式，有时先化简再展开更简捷；要搞清楚二项展开式中的项以及该项的系数与二项式系数的区别.逆用二项式定理可将多项式化简，对于这类问题的求解，要熟悉公式的特点、项数、各项幂指数的规律以及各项的系数.,要点二二项展开式通项的应用例2若展开式中前三项系数成等差数列，求：(1)展开式中含x的一次项；,即n29n80，解得n8，或n1(舍去).,(2)展开式中的所有有理项.,则r0,4,8，,规律方法利用二项式的通项公式求二项展开式中具有某种特征的项是关于二项式定理的一类典型题型.常见的有求二项展开式中的第r项、常数项、含某字母的r次方的项等等.其通常解法就是根据通项公式确定Tr1中r的值或取值范围以满足题设的条件.,跟踪演练2已知在n的展开式中，第6项为常数项.(1)求含x2的项的系数；,n10.,(2)求展开式中所有的有理项.,rN，k应为偶数.又0r10，k可取2,0，2，即r2,5,8.,要点三二项式定理的应用例3(1)用二项式定理证明：34n252n1能被14整除；(2)求9192除以100的余数.证明34n252n192n152n1(145)2n152n1,上式是14的倍数，能被14整除，所以34n252n1能被14整除.,(2)求9192除以100的余数.,992(101)92,被100除的余数为81，即9192除以100的余数为81.,可知前面各项均能被100整除，只有末尾两项不能被100整除，由于C9018281820081，故9192除以100的余数为81.,规律方法利用二项式定理可以解决求余数和整除的问题，通常需将底数化成两数的和与差的形式，且这种转化形式与除数有密切的关系.,跟踪演练3求证：51511能被7整除.证明51511(492)511,显然能被7整除，所以(51511)能被7整除.,1.若(1)4ab(a，b为有理数)，则ab等于()A.33B.29C.23D.19,1,2,3,1,2,3,又a，b为有理数，a17，b12.ab29.答案B,1,2,3,2.在(1x)5(1x)6的展开式中，含x3的项的系数是()A.5B.5C.10D.10,故(1x)5(1x)6的展开式中x3的系数为10.,D,1,2,3,3.求证32n28n9(nN)能被64整除.证明32n28n9(81)n18n9,1,2,3,该式每一项都含因式82，故能被64整除.,课堂小结1.注意区分项的二项