2019年九年级物理全册 第十五章 第三节“伏安法”测电阻课件（新版）沪科版.ppt

第十五章探究电路,第三节“伏安法”测电阻,导学设计,常考归纳,第十五章探究电路,课堂小结,课堂反馈,导学设计,第三节“伏安法”测电阻,学点1测量定值电阻的阻值,伏安法,电压表,电流表,欧姆定律,第三节“伏安法”测电阻,第三节“伏安法”测电阻,问题3：在以上设计的电路图中，你认同的电路图是图_，理由是：_。问题4：连接实物图时，开关应该_，滑动变阻器的滑片要_，这样做的目的是_；电压表与定值电阻_联，电流表与定值电阻_联。,串,(a),滑动变阻器能够保护电路，且能改变小灯泡两端的电压,断开,移到阻值最大处,保护电路，防止电流过大，烧坏电流表,并,第三节“伏安法”测电阻,问题5：改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入下面表格。,第三节“伏安法”测电阻,计算出三次的电阻值分别为R1、R2和R3，则被测电阻的阻值R_。由此可知，滑动变阻器在本实验中的作用是：保护电路；_。,改变待测电阻两端的电压，从而多次测量取平均值，以减小实验误差,第三节“伏安法”测电阻,学点2测量小灯泡的电阻,问题1：利用“伏安法”测量小灯泡的电阻，按图连接电路，改变小灯泡两端电压，多次测量，记录数据。由测量的实验数据可以看出，在小灯泡逐渐变亮的过程中，我们会感觉到灯丝的温度在逐渐_，计算出的灯丝的电阻在逐渐_，这说明灯丝的电阻受_的影响。,升高,变大,温度,第三节“伏安法”测电阻,问题2：在测量小灯泡阻值的过程中，某一实验小组发现不慎将电流表与电压表的位置互换了。这样会出现的实验现象是_。正确连接好电路后，闭合开关，观察到小灯泡不发光，电流表没有示数，电压表有示数，如果故障只有一处，则其原因是_。,小灯泡处发生断路,小灯泡不发光，电流表没有示数，电压表有示数(电压表示数接近电源电压),第三节“伏安法”测电阻,常考归纳,常考类型一用“伏安法”测未知电阻的阻值,典例1某实验小组做“伏安法测电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻Rx，符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。如图15-3-12甲所示是没有连接完整的实物电路。,第三节“伏安法”测电阻,（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。,答案图略,第三节“伏安法”测电阻,（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_（选填“最左”或“最右”）端。（3）实验中，闭合开关，移动滑片，电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障，他们借助一根导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时，对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是_。,最左,c、d间开路,第三节“伏安法”测电阻,第三节“伏安法”测电阻,（4）排除故障后继续进行实验，当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电流为_A，他们利用此组数据即得出该待测电阻Rx的阻值，结束了实验。你认为他们这种做法有何不妥？_。,由一组数据得出实验结果具有偶然性，应多测几组数据，然后取电阻的平均值，从而减小实验误差,0.3,第三节“伏安法”测电阻,名师讲评（1）连接电路：根据电路图按电流流向连接实物图。（2）注意事项：连接实物时，开关应该断开，滑动变阻器的滑片应放在最大阻值处。（3）故障判断：若电压表和电流表有示数，说明两表与电源连接路径为通路，若两表无示数，则说明两表与电源连接路径为开路。（4）分析数据：需要多次测量求平均值减小误差。,第三节“伏安法”测电阻,常考类型二测电阻的其他方法,第三节“伏安法”测电阻,答案如图所示,第三节“伏安法”测电阻,（2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其示数为I=_A，则未知电阻R=_。（3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整。,0.3,8,第三节“伏安法”测电阻,闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；_，用电压表测出电源的电压U；请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx=_。,同时闭合开关S、S1,第三节“伏安法”测电阻,课堂小结,“伏安法”测电阻,实验方法：伏安法,需测量的物量值,实验器材,电路图,实验步骤,数据处理,误差分析,第三节“伏安法”测电阻,课堂反馈,1用_和_同时测出电阻工作时的电压值和电流值，就可间接测出它的电阻，这种测电阻的方法叫_法，其原理是_。2在用“伏安法测定值电阻”的实验中，滑动变阻器应与被测电阻_联，连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片应处于_处，滑动变阻器在实验中的作用是_。,电压表,电流表,伏安,串,断开,阻值最大,改变被测电阻两端的电压，从而多次测量取平均值减小误差,第三节“伏安法”测电阻,3某同学在做“用伏安法测电阻”实验时，误将电流表和电压表调换了位置，闭合