七年级语文上册 14 美猴王课件 语文版.ppt

欢迎进入语文课堂,看看自己是否认得下面几位仁兄吧！,知识考查,西游记全书共100回,该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我过国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。本文选自西游记第一回。,美,猴,王,吴承恩,吴承恩（约1500-约1582），字汝忠，号射阳山人，明代小说家，代表作。他一生性格倔强，少年时就很有文才，但是，在科举道路上很不得志，六十多岁曾出任长兴县丞，“未久，耻折腰，遂拂袖而归。”他从少年时就喜好搜集神奇的故事传说，吸收了丰富的营养。晚年写成西游记，在书中寄托了自己的理想。,孙悟空简历,姓名：籍贯：特长：使用武器：主要经历：,孙悟空（又称：孙行者，齐天大圣）,花果山,七十二变，腾云驾雾,如意金箍棒,占山为王大闹天宫被压五行山保护唐僧西天取经历九九八十一难取回真经终成正果,美猴王,迸裂挈瞑目镌着寻觅玩耍径直石碣拱服麋鹿,（bng）,（ji）,（jng）,(shu),（m）,（jun）,（mng）,（qi）,（m）,（gng）,开辟(P),石窍(qio),喜不自胜,滔滔不竭,天造地设,力倦神疲,天造地设滔滔不竭力倦神疲喜不自胜天真地秀日精月华:天地日月的灵气。山中无甲子:在山中生活不分年月。,事物自然形成，合乎理想。,波浪滚滚流动，连续不绝的样子。,没有力气，非常疲倦。,高兴得不能控制自己。,初读课文,要求：1、读准字音；2、理清文章的情节结构。,开端,石猴出世,发展,山间生活,发现瀑布,高潮,石猴探泉,发现洞天,结局,搬进石洞,被拥为王,、阅读文章的第一自然段，指出石猴出世的过程。、说说这样起笔，有何好处？,仙石-仙胎-石卵-石猴,这样起笔，让石猴一出世就显出神异出众，也为后文写石猴的神通广大，被立为王埋下伏笔。,文中写石猴“行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞”是从几个方面写石猴的山间生活的?这样写表现了石猴的哪些特点？,行动饮食交往行踪,活泼机智灵巧,文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的勇敢无畏，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？,“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词,表现了猴子顽劣的特性,结合课文中对美猴王动作、语言的描写，说说美猴王有哪些特点?,“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”“夜宿石崖，朝游峰洞”。“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”。,“我进去！我进去！”“我们都住进去，省得受老天之气。”“列位啊，人而无信，不知其可”,活泼机灵、热爱自由、胆识超群、本领高强、当仁不让。,1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?,美猴王,身世美,行为美,语言美,美猴王,身世美,灵通仙胎,来历非凡,行为美,山间生活发现洞天领猴进洞被拥为王,识字断文聪明灵巧具有人的灵性,语言美,“我进去”胆识超群“我们都进去住，省得受老天之气”热爱自由。“何不拜我为王”深孚众望,3、这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?,生物性,美猴王,猴神人,社会性,传奇性,我进去吧！我进去吧！,我进去！我进去！,比较一下，哪种说法好？,歇后语,孙悟空七十二变-,神通广大,猪八戒照镜子,里外不是人,唐僧看书,一本正经,猪八戒见高小姐,改头换面,世界“