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国培计划2016海南省篇一：“国培计划(2015)”海南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程专题研修项目研修规划 “国培计划（2015）”海南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程专题研修项目研修规划 篇二：国培计划(2016) “国培计划（2016）”实验区幼儿园骨干教师面授集中培训实施方案 一、目标任务 根据幼儿园骨干教师的实践特点和培训需求，本方案把幼儿园骨干教师远 程培训项目的集中培训目标定位在以下三个方面： （1）帮助培训者提高对学前教育的理解与认识，了解国内外学前教育政 策、理论、实践的最新发展趋势与要求。 （2）帮助培训者掌握教师学习与发展、园本研修、教师培训等方面的知 识，提升其培训方案与指导、教师培训管理等方面的能力。 （3）重点了解项目整体思路，熟悉平台基本功能和网络课程学习流程， 掌握在线辅导基本技能，明确培训要求。 二、培训对象 面向幼儿园骨干培训者 三、培训内容 根据幼儿园教师专业标准（试行）、“国培计划”课程标准、3-6 岁儿童学习与发展指南等政策文件的要求，结合幼儿园骨干教师专业发展和实践工作的特点与需求，从学前教育专业知识、教师学习与发展、远程培训项目组织与实施三个维度来设置模块和专题（如图1）。采取专家讲座、参与式研讨、心理工作坊、现场观摩等方式，使参训人员深刻理解学前教育的基本规律与特点，掌握幼儿教师培训的方式和方法，形成较强的培训指导能力，在教师队伍中能起“种子教师”的作用。 表1 骨干教师集中培训内容（30课时）四、具体日程安排五、培训时间和地点 培训时间：2014年8月25日-28日（4天）上课地点：北京师范大学 篇三：最新2016国培个人研修计划 2016国培个人研修计划 能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正，我也会更加努力提升自己专业水平和素养。 一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。 二、研修目标： 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。 2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施： 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高质量。 3、积极参与研讨，积极，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自
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